小李组装了如图所示的实验装置 小试管里

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 17:49:41
(2005•天河区二模)小明为了测斜面的机械效率,设计和组装了如图所示的实验装置.

(1)利用斜面做功时,克服重力做功为有用功,利用W有=Gh计算,沿斜面拉力做功为总功,利用W总=Fs计算,所以需要测量的物理量有:物体的重力G,沿斜面向上匀速拉动物体的拉力F;斜面的长度L,斜面的高度

实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,组装好如图所示的装置图,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置,并读出实验过程中弹

(1)实验时,应匀速向上拉动弹簧测力计.(2)由图示可知,滑轮组承重绳子的股数n=3,滑轮组效率η=W有W总×100%=GhFS×100%=GhFnh×100%=3N×0.1m1N×3×0.1m×10

初二物理计算题小明利用两根滚轴和绳子组装了如图所示的装置.借助该装置,小明用向下的拉力在20s内就将质量为70kg的摩托

摩托车的重力是70kg×10N/kg=700N2、拉力F=700÷5=140N则绳子自由端是s=3×5=15m3、实际拉力是160N那么,滚轴与摩托车的重力之和是160×5=800N已知摩托车的重力是

(2014•葫芦岛二模)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和某种液体的吸热本领.

(1)为了保证实验顺利进行,在安装器材时,①调整下面铁圈的高度,使酒精灯用外焰加热;②调节上面铁圈的高度,使温度计的玻璃泡浸入液体中,但不要碰到烧杯底和烧杯壁;(2)由表中数据可知,水和未知液体的质量

(2012•烟台)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领.

(1)调整下面的铁圈,使石棉网处于适当的高度;调整上面铁夹,使温度计处于适当的高度;(2)水与食用油的质量和初始温度相同.(3)分析表中数据可以看出,食用油每分钟温度升高2.5℃,所以第6min食用油

小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领

解题思路:要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:(1)让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;(2)将质量

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是电极

小英同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置.

分析:实验中把海波放在小试管里,把小试管放在烧杯的水中采用水浴法加热.延长熔化时间,从酒精灯火焰上和烧杯中水的数量上去考虑由于采用水浴法加热海波,可以增加大烧杯中水的质量或者将酒精灯火焰调小,来延长加

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验钩码

B再问:可以详细解释一下吗?再答:我不知道该怎么解释,你看内个厘米个牛顿,成正比,厘米以2cm所以选B

小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法

【×】A、匀速拉动木块儿时,拉力与摩擦力是一对平衡力.木块在斜面上匀速运动的过程中,受到“重力、拉力、支持力、摩擦力”四个力是一组平衡力;不是“拉力与摩擦力”是一对平衡力.【√】B、斜面的机械效率与木

(2009•鼓楼区二模)小华利用如图所示的实验装置,探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”,他设计了如下实验步骤:

(1)探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”,只改变接触面积的大小,其它条件比如压力的大小、接触面的粗糙程度都要保持相同.所以步骤C不能要.故答案为:C(2)要使测力计的示数与摩擦力相等,木块必须处

为了探究物质在溶解时溶液温度的变化,小白同学设计了如图所示的实验装置:

由于广口瓶内密封着一定体积的空气,当水流入广口瓶时,无论固体溶于水是否放热,由于水挤压空气,总会在导管口出现气泡;改进后的装置应满足只有固体溶于水,温度发生变化时才会出现明显现象.故答案为:小白设计的

小明等同学的化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验.

(1)根据实验室制取氧气的装置仪器的名称,可知①试管、②量筒;故答案为:试管;量筒;(2)依据利用氧气在集气瓶中排出水的体积,测得氧气的体积的方法,则装置仪器的连接顺序是acbd,故选C、b;(3)根

为了探究力能否是玻璃瓶发生形变,小林把玻璃瓶装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,组装好的实验装置如图所示.其中,

答:用力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面上升,水面上升的高度记为h1,松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置;再用较小的力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面也上升,水面上升的高度记为h2;h2

(2012•如东县一模)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,已知物块所受重力为9.6

(1)只有让钩码匀速上升,此时滑轮对钩码的拉力的大小才会等于钩码的重力,测力计的示数才等于拉力的大小;滑轮组做的有用功W有=Gh=9.6N×0.1m=0.96J,拉力做的总功W总=FS=4.0N×0.

(2005•北京)小明设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验.

(1)使用装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来,则锥形瓶中的物质可能是二氧化碳,能与氢氧化钠反应,使瓶内的压强变小,故填:CO2,NaOH溶液;(2)使用装置B进行实验时,将

(2009•鞍山)如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验,小刚同学选用甲装置来进行实验:

(1)碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,碳好氧化铜均是黑色固体,铜是红色物质,所以可观察到黑色粉末变红;(2)二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

小明为了测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数.设计组装了如图的实验装置

(1)依据对常见仪器的认识可知a是锥形瓶b是酒精灯;(2)A中发生的是锌与稀盐酸生成氯化锌和氢气的反应,其方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(3)氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸能和氢氧化钠

小明为了测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数.设计组装了如图的实验装置,有人建议在装置E之后再连接一个内装生石灰的干燥

空气中含有水蒸气,空气中的水蒸气进入E中使E增重的质量更大,而计算时就根据水中氧元素的质量就是氧化铜中氧元素的质量所以计算出来的氧化铜质量大于实际值,使结果偏大;再连接一个内装生石灰的干燥管就能防止空

)小李同学组装了如右图所示的实验装置,小试管里装有等量的粉状碳酸钙和块状碳酸钙,胶头滴管里装着相同浓度和体积的稀盐酸,实

1\CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO22\与反应物接触面积有关;3-1、A(A反应速度快)3-2,相等(A\B最终产生的二氧化碳量相等)