小强制作了一个实验装置,自称为永动机,它有转轮和转轴组成

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 09:23:24
交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小

(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高;由此可知,影响轮组机械效率的两个主要因素是:钩码重与动滑轮重.(2

交流与评估是科学探究的一个重要环节.某中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小&

(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高;(2)除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外,绳重和摩擦也会影响动

小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领

解题思路:要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:(1)让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;(2)将质量

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后

某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是电极

小英同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置.

分析:实验中把海波放在小试管里,把小试管放在烧杯的水中采用水浴法加热.延长熔化时间,从酒精灯火焰上和烧杯中水的数量上去考虑由于采用水浴法加热海波,可以增加大烧杯中水的质量或者将酒精灯火焰调小,来延长加

(2012•湛江模拟)小吉用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小

(1)玉米是单子叶植物,种子的结构中有胚乳,营养物质储存在胚乳里.(2)黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用,只进行呼吸作用,呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊.(3)氢氧化钠溶液吸收

小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如图所示.在小车上固定挡光片,使挡光片的前端与车头齐

根据v2=2ax可得v=2ax由于小车每次从同一位置由静止开始下滑,故每次到光电门的速度相同.而遮光板通过光电门的时间t=dv,可见遮光板通过光电门的时间越长代表遮光板越宽.故②正确.显然遮光板越小,

小明设计了一个实验来探究质量守恒定律.如图所示反应前天平平衡他取下此装置 装置气密性良好将其倾斜使

1、①这一现象是遵守质量守恒定律,天平左盘此时他发现天平的指针向右偏转了,是由于气球膨胀产生了浮力.②写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑③用上述原理来探究质量守恒

小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法

【×】A、匀速拉动木块儿时,拉力与摩擦力是一对平衡力.木块在斜面上匀速运动的过程中,受到“重力、拉力、支持力、摩擦力”四个力是一组平衡力;不是“拉力与摩擦力”是一对平衡力.【√】B、斜面的机械效率与木

Ⅰ.小明设计了下图1所示的实验装置,进行CO还原CuO的实验.

解Ⅰ(1)一氧化碳是有毒的气体,进行实验时要进行尾气处理,以防污染空气.故答案为:没有尾气处理装置;(2)一氧化碳属于易燃性气体,不纯时加热易爆炸,所以实验时要先通入一氧化碳.故答案为:②;(3)B处

小红在家中用纸屏、盛水的圆形鱼缸、点燃的蜡烛组成了一个实验装置,如图所示.盛水的圆形鱼缸相当于一个______,调节纸屏

由图知,鱼缸相当于一个凸透镜,物距大于像距,所以烛焰所成的像为倒立、缩小的实像.故答案为:凸透镜;倒立;缩小.

(2008•朝阳区二模)某教师上课时做了如图所示的演示实验.爱动脑筋且善于动手的小阳同学,当即悟到对此实验装置稍作改进就

为了测量玻璃管中待测液体的长度h2和塑料片浸入水中的深度h1,就需要在玻璃筒的外壁上沿轴线方向贴一张标有长度刻度的防水纸条,其零刻度线与玻璃管的低端重合.当塑料片下落时,水对塑料片向上的压强:P1=ρ

小燕在一次物理实验中,用橡皮塞、小饮料瓶、两端开口的细玻璃管、红色的水做了一个装置有什么用途?

气压计,用来测量大气压力,低气压一般是降温,下雨,高气压一般是晴天.还可以用作高度计,防止的位置越高,空气越稀薄,大气压力越低,红色的水越低.气压越高水越高!

小军同学在开展研究性学习时,做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验,装置如下图所示.小试管A、B

(1)镁条与稀硫酸反应产生大量的气泡,放出大量的热,集气瓶内气体的压强升高,故试管中产生大量无色气泡,且U型管a、b两端液面的变化a段下降.(2)烧碱、氧化钙溶于水后放热温度升高,导致集气瓶内气压变大

实验装置

解题思路:掌握实验的方法以及他的操作,药品的使用,把握基本实验。解题过程:最终答案:A

小明为了测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数.设计组装了如图的实验装置,有人建议在装置E之后再连接一个内装生石灰的干燥

空气中含有水蒸气,空气中的水蒸气进入E中使E增重的质量更大,而计算时就根据水中氧元素的质量就是氧化铜中氧元素的质量所以计算出来的氧化铜质量大于实际值,使结果偏大;再连接一个内装生石灰的干燥管就能防止空

小明在老师的指导下做了一个实验,实验装置和实验中出现的现象如下页面: ①水从玻璃管口排出来,是因为

这道题有图吗再问:没有再答:好吧,第一个应该是氧气把水给挤出来了,第二个肯定是氧气啦,第三个说明氧气能使带火星的木条复燃(我总觉得这道题应该有图才对)再问:你学过吗?这是我小升初的作业。谢谢再答:小升

实验探究题如图1-5所示的实验装置,在音叉的叉股上用胶水粘贴一个小的平面镜,用玩具激光笔作光源,打开激光笔开关后,调节其

听到声音的同时会看到墙上的光斑在跳动,使劲敲击音叉会听到声音更响了同时发现墙上光斑的震动幅度更大了.这个实验说明声音的响度同发声体的振幅有关.实验方法的特点,此处用到了放大的方法,将不容易觉察的现象通