小学课文中描写自然环境的句子

本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髻.并怡然自乐.

它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上.在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐.我查过书了,只有这两句.

夏七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑

哎,百度知道上有这个问题的答案,算了,复制给你,改成两段.七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.在这叫喊声里——

长江后浪推前浪,一代新人换旧人

1.呼——呼——”,狂风呼啸,大树在狂风中摇晃,一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着.2.松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑视冬天.3.

“哼!”狗娃重重射出一口浓痰,蓦地从袖管里抽出那把长刀.阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪.“阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪.”从侧面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理,同时也渲染了当时恐怖的氛围.王愿

描写自然环境的：一泻千里一望无际千山万水千岩万壑山明水秀山重水复山高水长大雨滂沱万紫千红天昏地暗五彩缤纷五颜六色风平浪静风吹雨打风雨交加风和日丽气象万千鸟语花香花团锦簇花红柳绿花枝招展苍翠欲滴汪洋大海

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小说中自然环境描写有以下作用,具体文章具体分析.一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性.二、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自

1春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!2这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.3近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.

树木从生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起《观沧海》潮平两岸阔,风正一帆悬.客路青山外,行舟绿水前.《次北固山下》几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.《钱塘湖春行》

1一座青山抱古城,一湾沱水绕城过,一条红红石板街,一排小巧吊脚楼,一道风雨古城墙,一座沧桑老城堡,一个奇绝奇梁洞,一座雄伟古石桥,一群闻名世界的人2春,她是那样的敏感、娇美.一声春雷可惹得爱哭的云,就

唐代建筑舒展朴实,庄重大方,色调简洁明快.建筑多宏伟高大但又古朴.唐代建筑规模宏大,规划严整,中国建筑群的整体规划在这一时期日趋成熟.唐都长安（今西安）和东都洛阳都修建了规模巨大的宫殿、苑囿、官署,且

小说是时间的艺术,又是空间的艺术.所谓空间主要是指环境.环境是形成人物性格,驱使其活动的特定场所.一篇小说,除了要展示五光十色的社会环境,还要描写千姿百态的自然环境.弄清小说中自然环境描写的作用,对准

土地平旷,屋舍（shè）俨（yǎn）然,有良田美池桑竹之属.阡（qiān）陌（mò）交通,鸡犬相闻.请给分