孩子的性别取决于智商

作为家长绝对不可以这样和孩子交流,要多去和孩子交心,沟通,让孩子感觉家长就是自己的朋友,愿意与其分享自己的心事!当然家长会有很多的烦心事,可能无意中说出这样的气话,孩子也要学会体谅父母,不要在气话上计

卵生的爬行动物(某些)种类的受精卵,在不同温度下发育成后代的性别比例有所不同.我们已知道鳄鱼孵化是低于30`C为雌性,高于30’C为雄性,即30`C为其性别临界点,

个人认为智商很大程度上是天生的,后天培养有限,而且智商跟一个人的成就没有直接关系,只要是正常人水平即可.可以从兴趣爱好着手,多培养逻辑思维、数学、空间图形、记忆、语言、艺术、情感等各方面思维与大脑健康

这种说法是错误的.　　遗传学中的孟德尔定律是所有生物体都会遵循的,孟德尔以红花豌豆父本与白花豌豆母本杂交,杂交一代全开红花,可到了杂交二代就出现了开红花和开白花两类,比例3：1.孟德尔也曾反过来做白花

智商与遗传有50%的关联,另有一半与出生后得到的教育有关.50%来自3岁以前,另一半3到17岁完成.

我认为,智商先天大多数人应水平相当,与人类进化同步,后天改变是个变数,可以发挥也可压抑先天的基础．要想孩子智商高,要让它自由接触自然社会,才能唤醒大脑的巨大潜能,习得敏睿的思维特性,智商是在愉悦和竞技

完全是不可能的,后期培养很重要,家庭教育和学校基础教育对孩子的影响很大.建议多看些书,了解孩子在成长过程中的身体与心理变化,尊重孩子的个体发展,适当的一点干预...在孩子18岁之前是很重要的人身阶段.

不会有很大影响的因为除了疾病,人的智力水平差别并不大,主要还是来自后天的教育

北京超常人才研究中心主任贺淑曼教授认为,目前超常儿童培养中存在误区,主要有：把不具备特殊天赋的孩子误认为智力超常,结果孩子苦不堪言；由于家长受功利心、虚荣心驱使,忽视了孩子个人成才的需要,过分强调超常

那么,在家庭生活中家长到底应该怎样来开发孩子的智力呢?专家为我们提供了以下建议：1．多与孩子交谈.美国芝加哥大学心理学教授简奈伦·哈丁罗切尔博士认为,幼儿对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制非常重

有关系吧,但也不是全部.生活中总有一些宝宝被大家夸赞好聪明：同龄的宝宝还在说单词,他们已经说出有意义的句子了；大家还在涂鸦的时候,他们就画出了完整的图案这些宝宝都有一个共同的特征,那就是智力指数相对较

男性的平均智商比女性高一点,这是因为男孩的智商遗传取决于母亲,母亲越聪明,男孩子越聪明,而女孩子则受父母双方影响,如果父母方有一位智商相比较低的,女孩的智商也就拉低了.也就是说,男孩子的智商遗传比女孩

智商还可以，高智商

是爬行类.很典型的例子就是龟,幼龟的性别完全取决于孵化时的沙土温度.

智商测验的内容,着重测查语言表达能力、数学逻辑思维能力、操作能力等方面.比如,有测量动手画图、识别图形、数数、辨色、解决问题等题目；也有测量孩子操作反应速度的译码等.这些专门的智力测量工具与平常书籍、

当然是与细胞核的提供者性别相同.细胞核中包含了大部分的遗传物质,例外有少量的遗传物质存在于线粒体中.决定性别的基因XY是两条存在于细胞核中的染色体.

男,性染色体XY、女,性染色体XX,生出孩子的性别取决于精子的X性和Y性,孩子的性别是随机的.主要由男方的性染色体决定的.下面是简单的资料:性染色体,顾名思义是决定性别的染色体.人类的生殖细胞中,有2

不是!生男生女主要看孩子爸爸的!

孩子的身高不完全取决父母,与后天的发育有很大的关系.孩子成长中很多地方注意的话,也是可以起到增高作用的.增加营养虽然正确,但不可以暴饮暴食,合理搭配,营养均衡,不能一味的为了长高,而强压孩子每顿饭都吃

原则为看红细胞上有无A、B抗原即只有A抗原称A型；只有B抗原称B型；无A、B的称O型；有A、B的称AB型.血型又是可遗传的,即每个人有两个基因：A型为AA或AO；B型为BB或BO；O型为OO；AB型为