学生自主学习

著名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,也就是我们常说的“授之以渔”,而非“授之以鱼”.一、培养兴趣,建立良好的学习习惯叶圣陶曾反复强调“习惯在学习中的作用,认为“教育

苏州园林据说[“据说”,是留有余地的说法.]有一百多处,我到过[“到过”表示作者所研究、概括的范围.]的不过十多处.其他地方的园林我也到过[“也到过一些”其他园林,是为下文苏州园林和其他园林比较作铺垫

●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的

解题思路：详见解答。老师说得直接，谢谢理解。解题过程：同学你好：老师直言相告，这是你缺乏自制力的表现。也可以这样说，你在各个学科上都有不同程度的不足。但话又说回来，这也证明你很有上进心，不甘落后。就目

上资料上下载!

解题思路：仔细阅读课文，把握人物的主要特征，在原文寻找答题依据，老是饿很高兴为你解惑，祝你学习进步！解题过程：二、《鲁滨孙漂流记》小说大意：主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到

（1）由条形统计图，得B类良好的人数有：10人，∴王老师一共调查的总人数有：10÷50%=20人，∴C类人数有：20×25%=5人，∵C类男生人数有3人，∴C类女生人数有：5-3=2人．D类人数有：2

23.问：申请时需要提供几年级的成绩单?答：需要提供最近两到三年的成绩单,如果学生在读高一,准备去美国念高二,就要提供初三到高一的成绩单.如果是高二读完以后,再转去美国读高二,那么要准备的就是初三到高

关键字：自主学习能力,自控能力,学习方法,学习兴趣.\x0d学生的学习是在教师的指导下,理解和接授知识,接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习.自主学习占的比重也相对较重,我们应该重视培养学生的自主

Hello,translationsareasfollows,Happyteachingcancontributetoleadingstudentstosummarizewhattheyhavelea

王芸江苏省灌云县东王集中心小学222204我国学者庞维国认为：如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和

我觉得主要看在家又没有氛围或者习不习惯或者说习不习惯在家学习的时间比如我平时上学回家学习还能稳下来但是放假了在家学习太长时间就不舒服了无论如何学习总是在最舒服最兴奋时才最有意义

（1）第一问是排列组合问题,学生的选择方案包括两种类型即：a）2、3、6中选一项,4、5必选.排列组合共3种方案.b)2、3、6中任选两项,4、5不选.排列组合共3种方案.故第一问的答案是共有6种方案

Moststudentsusethenetworktoprovideopportunitiesforindependentstudy,exercisetheircreativityandinitiat

（1）根据频率，频数和样本容量之间的关系得到s＝840＝0.2，根据频率分布表中的所有的频率之和是1得到t=1-0.1-s-0.3-0.25=0.15．（2）设应抽取x名第一组的学生，∴x4＝2040

解题思路：分步计算解题过程：解：200×2=400（元），而200×3=600（元）所以520元可以获得2次60元现金回赠，所以获赠60×2=120（元）所以520

（1）这次抽样调查中，共调查的学生数是：30060%=500（名）；故答案为：500．（2）小组合作学习所占的百分比是：150500×100%=30%，教师传授的人数是：500-300-150=50（

初中学生自主学习英语能力总体较弱,在自觉决定学习内容以及与人合作学习上还存在着差距,学习过分依赖老师,即使是英语成绩较好的学生也不知怎样学英语.Juniormiddleschoolstudents's

金小慈编写1．创设民主、和谐、自由、安全的教学环境首先,流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习环境是新课程理念下的课堂教学的“共性”.教师应该给学生创设一个宽松、自由发展的心理环境.在那里,学生不再是知识

（1）3÷15%=20（人），20×25%=5（人），20-3-5-10=2（人）条形图如下：（2）360°×220=36°； （3）所有可能的结果如下：共有6种等可能的结果，恰好是一男一女