学号是5倍数的同学举右手.学号是10的倍数的同学举左手.你发现了什么-搜答案-智慧作业帮

第一空：scanf("%d%s",&stu[i].num,stu[i].name);第二空：scanf("%f",&stu[i].sco[j]);第三空：stu[i].sum+=stu[i].sco[

一.填空1、诗经,305,关雎,蒹葭,离骚2、李白,杜甫,诗仙,诗圣,词牌,曲牌3、长歌行,少壮不努力老大徒伤悲,珍惜时间4、王维5、出塞,秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴

答案A分析：学生人数比较多,把每个班级学生从1到50号编排,要求每班编号为14的同学留下进行交流,这样选出的样本是具有相同的间隔的样本,是采用系统抽样的方法．当总体容量N较大时,采用系统抽样．将总体分

能分成5组的分法有{1}{2}{3}{4}{5}共1种分法能分成4组的分法有{(1,3)(2)(4)(5)},{(1,4)(2)(3)(5)},{(1,5)(2)(3)(4)},{(2,4)(1)(3

三个人的学号呢毛毛是中间人的学号点点是毛毛的学号减去1婷婷是毛毛的学号加上1如果把它们的学号都加起来你看加一和减一抵消了所以三个人的学号都加上反而是毛毛的学号的3倍所以毛毛的学号是87除以3=29点点

22,23,24,25,26

因为这个数是8的倍数,所以它是一个偶数,个位上的数字只是0、2、4、6、8这5个数字中的一个.个位数是0不行,因为十0位上的数字不能比0还小1.个位数是2时十位数就是1,但12不是8的倍数.个位数是4

《我阅读,我成长》.首先,我想问大家,您爱读书吗?相信多数人都会给出肯定的答案.因为,我也爱读书.书籍——这一座智慧的殿堂,这一片思想的森林,这一片文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,怎能不使人心醉神迷,

李楠：45张鹏：27再问：要怎样算呀？再答：李楠：36除以4等于9！36加9等于45张鹏：36除以4等于9！36减9等于27

#includetypedefstructperson{\x09intnumber;\x09charname[10];\x09floatscores;}person;voidsort(persona[

有16个数6.12.18.24.30.36.42.48.54.60.66.72.78.84.90.96.只要是6的倍数就可以

42名,“结果有12名（包括学号排在最后的那名同学）”括号的话也不能忽视,这题本意是求第11位质数加1,刚才没登陆上成了热心网友了

0~50不包括学号0吧要不然就是51个学生了一如果你的意思是50个学生那学号1~50已经编好号了吧,1学号1~学号50已经依次编号2因为50/5=10,所以把50个学生分成5部分,每部分10人3在第一

1----10是一组11--20是一组21--30是一组31--40是一组41--50是一组A、C明显不对D最后两个31、40也是同一组的,错只有B是对的.

B

50/3=16余2所以又16名同学表演节目

楼上那就是个傻逼,人家问问题,不是让你来装逼.答案是18.原因是每个数之间相差14.再答：楼上就是个白痴，人家是来问题的。不是让你来装的。答案是18。每个数之间相差14再答：答案是19。打错了

inti,a[60];for(i=0;i

87除以3=29分别是28、29、30求出平均数,就是毛毛的学号,在往两边扩散,是28和30,就是点点和婷婷的学号.

设小丽为x小红为x-1小军为x+1三个人相加是3x=114得小丽是38进一步小红37小军39