学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们做了个小游戏.他让学号是的2的倍数的同学举左手,他让学号是5倍数的同学举右手
学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们做了个小游戏.他让学号是的2的倍数的同学举左手,他让学号是5倍数的同学举右手
五二班共有五十名同学老师说学号是三的倍数的同学出来表演一个节目,那么共有多少名同学表演节目?
老师在黑板上写了一个自然数.第一个同学说:“这个数是2的倍数.”第二个同学说:“这个数是3的倍数.”第三个同学说:“这个
小明的学号是两位数.这个数是8的倍数,十位上的数字比个位上的少1,他的学号是多少
希望小学5年级有100名学生,他们的学号分别是1,2,3,.100,这些学号中即是2的倍数又有因数3的数
50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数;再让报数是4的倍数的同学向后转,
高中语文演讲稿3分钟,最好带点时事政治.不要复制老帖.老帖都被我同学用了.(按学号演讲的,我学号靠后.)
50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数;再让报数4的倍数的同学
50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数;再让报数4的倍数的同学向后转,接
3的倍数特征是() 2、5的倍数特征是()
2和5的倍数特征ppt
2和5倍数的特征