学号后两位为3的倍数的为"男",其它为"女"(使用函数if.mod.mid)

这个采用枚举算法：枚举的关键：一一列举,逐个检验一一列举：用循环逐个检验：用选择n3=0'存放3的倍数的个数n7=0'存放7的倍数的个数Fori=1To100ifiMod3=0Thenn3=n3+1i

如果是数值型的,就不用把值用引号引上的,引号可把字符型的值引上.

答案A分析：学生人数比较多,把每个班级学生从1到50号编排,要求每班编号为14的同学留下进行交流,这样选出的样本是具有相同的间隔的样本,是采用系统抽样的方法．当总体容量N较大时,采用系统抽样．将总体分

给你说几个吧,希望有用.Albert艾伯特:高贵且聪明的;人类的守护者.尊贵显赫的;高贵且才华出众的Clarence克拉伦斯-头脑清楚的；聪明的；著名的.Lambert蓝伯特-聪明的治产者；光明.

因为这个数是8的倍数,所以它是一个偶数,个位上的数字只是0、2、4、6、8这5个数字中的一个.个位数是0不行,因为十0位上的数字不能比0还小1.个位数是2时十位数就是1,但12不是8的倍数.个位数是4

#include"stdio.h"structstudent本段为结构体定义{intnum;floatlanguage;floatmath;floatenglish;floatscore;

d;d;d;a;b;

其实是可以的,在做调查的时候,抽样调查就是按照你这样的原则.1.不参杂调查者的主观选择2.抽样方式应有一定规律3.抽取的样本应无明显区别在做调查的时候,如果面对对象太多,全部抽取难免过于浪费时间和精力

#includetypedefstructperson{\x09intnumber;\x09charname[10];\x09floatscores;}person;voidsort(persona[

这样5的倍数：尾数为5、0的数2的倍数：尾数为偶数或0的数是5的倍数,但不是2的倍数：尾数是5的数3的倍数：所有数位相加后是3的倍数的数范围：110~140可以得出：115、125、135、145四个

20090315就是把班级编号改成入学年份,这样不管是哪个年级,只要根据入学年份来编号再加上班级和在班上的学号就绝对不会重复了.

有16个数6.12.18.24.30.36.42.48.54.60.66.72.78.84.90.96.只要是6的倍数就可以

前面都是操作题,说不清楚,第5题可以写命令1）sele*fromxswhere籍贯=(sele籍贯fromxswhere姓名="王大")第2个不知道

是,小学就学过如果各个位上的数相加所得的和为3的倍数,那么这个数就是3的倍数,各个位上数字的和为3的倍数,他们相加所得的和肯定也是3的倍数了,所以肯定是

42名,“结果有12名（包括学号排在最后的那名同学）”括号的话也不能忽视,这题本意是求第11位质数加1,刚才没登陆上成了热心网友了

显微镜的实际放大倍数等于目镜倍数乘物镜倍数所以要转动转换器调到高倍物镜

B

系统抽样当总体中的个体数较多时,采用简单随机抽样显得较为费事.这时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样叫做系统抽样.

楼上那就是个傻逼,人家问问题,不是让你来装逼.答案是18.原因是每个数之间相差14.再答：楼上就是个白痴，人家是来问题的。不是让你来装的。答案是18。每个数之间相差14再答：答案是19。打错了

1232521232541232561232581236521236541236561236581260521260541260561260581264521264541264561264581268