作业帮学习了有理数的乘法之后,老师布置了一道作业作业题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 05:15:16
你只要记住这一点,那你的这一课就O了：两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
有理数有理数（rationalnumber)：能精确地表示为两个整数之比的数．如3,-98.11,5.72727272……,7/22都是有理数．整数和通常所说的分数都是有理数．有理数还可以划分为正有理
你好,这个你学完之后还用问吗,那我只能说你要好好学习了你看哪种方法对你来所更好接受更方便啊,当然还有其他的方法了但没必要,第二种方法已经挺好的了~~另一种方法就是这两种方法结合起来,-16分之1151
这个就是有理数的除法与有理数的乘法的基本关系,事实上它推广到实数范围、复数范围也都是适用的.正正得正,正负得负,负负得正除法与乘法的
x>0时,x分之x的绝对值=1；x
解题思路：解题过程：第2题求的是什么，题没有显示，请说明，我再给你解答。最终答案：略
连续使用平方差公式：(x+1)(x^2+1)(x^4+1)(x^8+1)(x^16+1).=［(X-1)(X+1)］(X^2+1)(X^4+1)(X^8+1)(X^16+1)/(X-1)=(X^2-1
2008/40=251/5如果是2013就是2013/40计算过程为2013×1/2×2/3×3/4×····×39/40=2013/40
2012乘40分之一得50.2
人不能自卑,我们也不能歧视他人,人与人需要互相尊重,只要努力,我们都能是好学生
解题思路：实数运算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
我觉得解法三比较好.因为解法一和二都是原式的解法,解法三比较与众不同.具有开发思维的好处.作为一个好学生应该要发散思维.从多方面思考问题,在知道最原始的解法更应该知道创新,所以解法三比较好
二分之一就等于四分之二,然后加,就等于四分之三,做加减的时候,分母要相同才可以,然后分母加分母,分子加分子.
「Smil丶薰」,你好：^2表示2次方,^3表示3次方,……,^N表示N次方.第一次截去：1÷2＝1/2第二次截去：1/2÷2＝1/4＝1/2^2第三次截去：1/4÷2＝1/8＝1/2^3……第N次截
答案应该是-570.5.小莉的解法更好.因为小强第一步是将71乘以16然后移到分子位置,而小莉没有通分只是将71乘以8,因此小莉更简单.启发是如果通分较麻烦时,可以采取不通分的方式.71又5/16可以
有理数的加法啊.如4+4+4+4=4*4,不是吗?
a²-1=（a+1）(a-1)就可以了
同号得正,异号得负,并把绝对值相乘
解题思路：如何从四个数中,选取三个数组合且不重复,第二点就是有理数的乘法.解题过程：有四种情况:如图:
第6因为积为负数,所以负数的个数一定是奇数个那么10个数相乘负数的个数有1、3、5、7、9个这5种可能如果100个数相乘,那么就有1、3、5.97、99一共100/2=50种可能