如何过快乐课间

快乐的第一个秘密－－－态度的力量快乐的基础是我们对生活的态度.快乐是一种选择,可以在任何时间,地方和任何状况中做这种选择.任何经验都可以被建构出一种正面积极的意义.我们可以从任何事情任何人身上寻找快乐

①为现在而活：你所拥有的只是现在.内心的平静,工作的成效,都决定于我们要如何活在现在这一刻.不论昨天曾发生过什么事,也不论明天有什么即将来临,你永远置身“现在”.从这个观点来看,快乐与满足的秘诀,就是

Whereareyouenjoyingyourhappyholiday?What'stheweatherthere?

“丁零零”,下课铃响了,老师刚一说“下课”,我们就像小鸟一样拥出了教室.这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来.操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语.你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛

各位老师、各位同学：\x0d很多同学会认为：这个话题太简单了.下课了,就到操场上去玩呗.我知道,持这种想法的人肯定不少.其实,这种想法只是片面地理解了课间十分钟的内容.不信你看,玩着玩着,上课铃响了,

终日乐甚

开朗乐观既是一种心理状态,也是一种性格品质.调查显示,开朗乐观的人不仅较为健康(如癌症罹患率明显低于悲观抑郁者),而且婚姻生活较为幸福,事业上也较易获得成功.要培养孩子的正面性格,使他快乐的成长,就应

DearDavid,How'severythinggoing?IheardthatyouhadahardtimewithlearningChinese.Itdoesn'tmatter.Letmetel

每个人都有快乐和烦恼.但最让我烦恼的就是我的体重问题.每当学校举行运动会时,那些体育项目都与我无缘,上体育时的体操锻炼,我都累得气喘吁吁,更别说那些跑呀、跳呀的活动了,运动会上我也只有给别的同学加油鼓

allages.Indeed,everyonelivingonearthislearningallthetime.Manlearnsnotonlyfrombooksbutalsofromhisowne

(常德测区李冬菊)“五分之四的人无法享受他们应有的快乐.”一位著名权威声称,他还说：“不快乐是最常见的心态.”而我们每个人生存状态的基本原理是快乐,所以我们应当努力争取.快乐是可以得到的.而得到的办法

精神上快乐的人是真正幸福快乐的人(前提是正常人),精神疾病比生理疾病更加可怕.物质上的满足并不一定能获得精神上的长久快乐.贪得无厌是人的本能,永远是不会满足的,所以有知足常乐之说.

爱尔视光中心上周刚给我发的微信,我且分享给大家吧：平时有爱眯着眼睛或歪头斜眼看东西等不良用眼习惯的孩子；看人时两眼不能同时注视,出现一眼偏斜的孩子；诉说上课看不清黑板上的字、或看书时间一长,字迹就重叠

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!

天河区黄村小学：胡新桥内容提要：在体育课教学中,教师已把培养学生的创新能力和实践能力作为主要教学目标.可在群众体育锻炼活动中,由于受到场地、器材、人数、水平、安全等的影响,在教学的各个环节中都有可能出

课间十分钟下课了,同学们一蹦三尺高.上下一节课的老师已经在讲台上了.男同学像火箭一般以迅雷不及掩耳之势冲出仿佛像监狱里牢房般的教室.女同学好像一群蝴蝶也欢乐地飞出教室,那些留在教室里的同学有的在补上一

记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴!”其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下

记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴!”其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下

最为一个学生应该安分守己,不要在楼道内乱跑乱闹,应该安安静静的看书或者去上个厕所就回到教室了,不参与不应该参与的事.如果是很长的活动时间的话,可以去买买吃的,打打羽毛球,跑跑步之类的,这些都是有益于身

it'sniceforustohaveabigbreakaftertwoclasses,duringthistimewecanrelaxourbodyandenjoythesunshine.Herea