作业帮"放学了,--你们走吧."中破折号的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 23:27:09
这句话包含了韩麦尔先生对同学们的不舍,对祖国的热爱,对法语的依依不舍
表现主人公痛苦的语句是但是他哽住了,他说不下去了.使出全身的力量他呆在那儿,头靠着墙壁表现痛苦的词语：哽住；呆；靠
英语Shallwegotogetherafterschool,ok?西班牙语Nosvamosdespuesdelasclases,vale?
1、钟声意示最后一节课的结束,不能再教法语了,德语代替法语,内心十分痛苦.2、写韩麦尔先生宣告一节课的结束.3、忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.嘻
1.我亲爱的祖国!我的孩子们!唉我就要离开这儿了,真舍不得啊!可怜的人们!再也不能学法语了,孩子们,你们一定要努力啊!老师,老师.【哽咽】2、.韩麦尔先生身为法国人,却不能教法语,辛勤地工作了40多年
这句话包含了韩麦尔先生对同学们的不舍,对祖国的热爱,对法语的依依不舍
1.注释.说明2.注释.说明3.意思的递进
选C因为钟声响了,该放学了,所以递进韩麦尔先生说的话----你们走吧
放学了,小刚和小明走在回家的路上,分手时小刚拉着小明的手说：“明天放学我们还一起走.”
先生当时心情很复杂,有为国家的沦陷的悲伤,对普鲁士侵略者的切肤之恨,对法国人民被剥夺学习祖国语言的权利的刺骨之痛,以至说不出话来.“放学了——你们走吧”,这是先生说的话,当然要用引号了.这并不矛盾,先
1.意味着最后一课的结束,也意味着德语将要代替法语2.韩麦尔先生最后用手势表达了强烈的情感,表现了他内心的极度悲愤,倾注了他爱祖国、恨敌人的思想感情.一个爱国志士的高大形象栩栩如生的出现在我们的面前
我理解你是想问学校到家的距离吧?设路程为x米那么上学用的时间就是x/75放学回家用的时间就是x/60他们的差是2.5分钟x/75+2.5=x/60得x=750米再问：我要算式，不要方程！再答：好吧！相
表递进
语义转换破折号——1．用于行文中解释说明的部分.迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅.2．用于话题突然转变.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚
在语文基础训练上是语音间隔.老师说的是语意递进.
Schoolisover.再问：那“在晚上五点四十，我们放学了”怎么说？谢~再答：Weleaveschoolattwentytosixintheafternoon.再问：为神马是intheaftern
有可能是喜欢,有可能只是好感,有可能是没意思别想太多,不介意就跟她一起走呗,然后慢慢的你自己就会发现她当初说这句话是什么意思我们在这里评论也只是猜测
再问：像素能清楚点吗完全看不到
五十中的也要做这个也--1.我亲爱的祖国!我的孩子们!唉我就要离开这儿了,真舍不得啊!可怜的人们!再也不能学法语了,孩子们,你们一定要努力啊!老师,老师.【哽咽】3.韩麦尔先生身为法国人,却不能教法语