墨子劝楚王放弃攻打宋国成功了吗-搜答案-智慧作业帮

利益,野心,君王的欲望

可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋.

课文里人物的语言很富于表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此.如他一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并采用夸饰的手法,

虽然墨子用道理折服了楚王,但毕竟身为一位帝王,都想在位时建功立业,留名青史.而且楚国历代国君到喜好征战,所以楚国疆域广阔.在没让楚王确定攻打宋国必定失败的,即使道义上过不去,但是想让楚王放弃这样一个扩

通过模拟演习,使楚王认识到自己去攻打宋国也不会占到什么便宜吗,才最终打消了攻打的念头.

兼爱、非攻,他用皮带、木块与公输班进行推演,一方面晓之以道义,另一方面让楚王看到攻城的困难,让楚王知难而退.

墨子主张兼爱非攻,以实际行动反对无义战争.

他扩大军队,要去攻打宋国.楚惠王重用了一个当时最有本领的工匠.他是鲁国人,名叫公输般,也就是后来人们称为鲁班的.公输般使用斧子不用说是最灵巧的了,谁要想跟他比一比使用斧子的本领,那就是不自量力.所以后

墨子从道德和技术两个层面否定了楚惠王攻宋的行为.首先,道德上.墨子说出国幅员辽阔,物产丰饶,是极为富庶之地,而宋国,土地贫瘠,人烟稀少,是非常荒凉的.如果楚王拥有了这样富庶的地方还要攻打那样荒凉的地方

非正义战争是得不到胜利的,兼爱非攻才能长治久安.当今世界和平与发展是时代主题,我们要反对霸权主义与强权政、治,要用外交手段和平解决国际问题,促进世界和谐

墨子绝妙的语言艺术是他成功的原因之一墨子没有直言而是先说了一件相似的事情来对此事做一个引子然后确认两件事的相似性再根据其中一个已知判断的对错来判断另一个判断的对错最后用对手的言行来推翻他所要做的言行也

课文记述公输盘替楚国造云梯,准备去攻打宋国,墨子听到消息后连忙前去阻止.用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭谋略使他们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生.表现了墨子临危不惧,智勇双全的性格.墨

他和鲁班演习攻防,鲁班攻,他守,传说9个来回,以墨子完胜告终,楚王想拘禁他,他说自己已经把技艺传授给学生,而学生正赶往各国协助防守,所以楚王无奈了

首先墨子表明楚王攻宋不义,随后又挫败了公输班的攻城方针,使楚王明白攻宋获胜无望(即便扣留墨子).在这样的情况下,楚王不得不放弃一场注定失败的不义战.

要是所说的理是服务于君主的,就是不通也可以拿来用,如果和君主的意图相背,就是再有理,该不听还是不会听的.

有一篇课文是写的这个,但是我忘了.大致意思就说,墨子去参见楚国的国君劝说不要攻打宋国,但是没有说服因为楚国国君觉得自己兵强马壮,而且有鲁班为楚国造了很多攻城器械,以为天下无敌.后来就在大殿之上,墨子演

墨子说服楚王.不要攻打宋国.

抓准楚王贪婪好战的特点,指出攻打宋国得不偿失,从而说服楚王不攻宋.

以'宋无罪而攻之''楚杀所不足争所有余''知而不争''争而不得''义不杀少而杀众'论述公输班的'不仁,不智,不忠,不强,不知类',最终劝服公输班

采取迂回战术.先不直接说事由,而是用类比手法,诱发对方亮明观点,然后反驳.【以子之矛攻子之盾】

墨子劝楚王放弃攻打宋国 成功了吗