作业帮在老师的耐心指导下,同学们的朗读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 03:57:37
探究一：（1）铁丝在空气中不能燃烧，不能使用铁丝代替红磷，故填：铁丝在空气中不能燃烧；（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，消耗了氧气又生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变，故看不到明显的现象，故填：木炭燃
接触面的粗糙程度,正压力大大小,是否有相对滑动的趋势
（1）【探究一】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，实验验证：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，因此猜想Ⅰ错误；第二组同学取K2MnO
在老师的耐心教育下,他明确了学习态度.----不应该是明确了.改为：在老师的耐心教育下,他端正了学习态度.
（我）在老师耐心的教育下,改掉了说脏话的坏毛病.句子缺少主语.希望采纳再问：那。。。。毛病要不要改成习惯啊？？再答：不需要
改法一：在老师耐心的教育下,我有很大的进步.改法二：老师耐心的教育使我有很大的进步.
在老师的耐心指导下,同学们的朗读水平明显提高了.
阅读不能提高应该是阅读能力提高在老师的耐心帮助下,我们的阅读能力大大提高了.
在老师的耐心指导下,同学们的朗读水平显著地提高了.
①红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹，避免了集气瓶内压强过大进入水过少，不能正确测定空气中氧气的含量的情况，故①说法正确；②点燃酒精灯加热铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜（2Cu+O2 △&
（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中B是烧杯，E是量筒．故答案为：烧杯、量筒；（2）过滤实验要用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，可见除去小明选择的漏斗和铁架台，还需要B烧杯和F玻璃棒；过滤
质量不能用“增加”来形容.应改成【在骆老师的悉心指导下,我班同学美术作品创作的数量增加了,质量提高了.】欢迎追问,望采纳,谢谢再问：有没有更好的方法再答：一般来讲都是这样改，因为错处在这里。其实也可以
1.Q吸=C水m水（t末-t初）=4200J/kg℃*60kg*(70-20)℃=12600000J2.W=Q吸=12600000J因为1kwh=3600000J所以消耗的电能W=12600000/3
（1）先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，即物体原来处于2倍焦距以外，在它从2倍焦距以外向焦点处移动时，物距逐渐变小，故像距变大，像变大，且一定成一个
①=（70-20）×水的比热容×60Kg②=①的答案除于8.4×10的7次方J/KG初中物理?
Intheteacherundertheguidanceofthepatient,IbecomemoreandmoreinterestedinMathematics再答：Intheteacherund
通过李老师的耐心指导和同学们的热心帮助,王小刚的语文水平大大提高了（词语搭配不当）
修改后：.在老师的耐心帮助下,我们的阅读能力大大提高了.记得采纳啊
生成二氧化碳的质量为12g+100g-107.6g=4.4gCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑10044x4.4g100/x=44/4.4gx=10g大理石中碳酸钙的质量分数10g/