在探究"二力平衡的条件"的实验中,小明采用的实验装置如图所示
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/20 07:29:23
(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用.故答案为:匀速直线运动.(2)把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,木块受到向右的拉力大于向左的拉力,木块有向右运动
1.左读数时便于读出力臂
(1)小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然静止,仍处于平衡状态,木块还受平衡力的作用,木块有向右运动的趋势,木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用,向左的拉力、摩擦力之和与向右的拉力
(a)图用两个弹簧测力计测量力的大小,没有被探究的物体.(b)两个弹簧测力计中间的物体是被研究的物体,物体在两个力的作用下处于静止状态,从两个测力计示数读出力的大小,观察两个的方向,观察力是否在同一直
如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,他将物体M放在光滑水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连(吊盘重、细线重、滑轮与轴间摩擦不计).若在左右两盘中均放重为10N的砝码,此时M处于静止状态
答案1、(1)小车;(2)大小,方向;(3)同一直线(4)a方案对实验结论的影响小一些,因为小卡片的重力可以忽略不计,它中受两个拉力的作用[或因为b方案中小车要受到摩擦力作用的影响.
不是剪短,是剪断.剪断后原来的一张纸片变成2张.说明在两个力大小相同,方向相反,作用在同一直线上的基础上,如果不是作用在同一个物体,也不能平衡.
实验操作步骤(1)首先调节杠杆的平衡螺母,使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡.(2)在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置再次平衡.(3)根据钩码的质量,分别算出左右两端
与重力平衡的是绳拉力在竖直方向的分力.由于纸片重力可忽略.故绳子几乎水平.
(1)小车;(2)大小,方向;同一直线;(3)a方案对实验结论的影响小一些,因为小纸片的重力可以忽略不计(因为b方案的小车要受到摩擦力的影响)保证正确
左左右右一般规律,比如,左端下倾,说明左端重了,此时,将两个平衡螺母都向右调节,相当于使右端也变重,才能平衡.也可以用平衡条件解释,左端下倾,说明左端力太大,需要减小左端的力臂,故螺母要向右调节.做题
小车会受到摩擦力,虽然滚动摩擦力较小,但两盘的砝码在竖直方向上给小车向下的力,相当于增大了小车对桌面的压力,而摩擦力大小跟物体对接触面的压力有关可知,小车受到的摩擦力无形中就增大了.由于两盘砝码的拉力
匀速直线;转动(个人猜测);同一直线;=;是再问:为什么是=呢再问:为什么是=呢
方法很多.可以提供一些建议,一种采用水平方向二力平衡可将物体放置于光滑些的水平面上,两边用绳通过滑轮连接绳端挂钩码,通过钩码数说明,也可一段连弹簧秤均可.还可以采用竖直方向静止的物体弹簧秤测重力与测质
静止或做匀速直线运动
1、匀直是理想状态,很难做到.2、改变钩码个数.3、尽量减少物体重力或摩擦力对实验的影响4、将纸片扭一下,使左右两条线不共线,松手后,纸片转动,不能静止,反证两力必须共线
图A是杠杆的支架,是用来“探究杠杆平衡条件”的实验,主要测量的量有两端力的大小和力臂的长短.图B是“探究平面镜成像的特点”的实验中,用一块玻璃板作为平面镜,便于确定像的位置.两端等长的蜡烛便于比较物体
在吗QQ30812201再问:你不在啊--。大叔...
很简单吖.力的三要素
用木块做实验时,木块除了受二个拉力作用外还受到木板对木块的摩擦力,影响了实验,可用小车代替木块,小车与木板间的摩擦为滚动摩擦要小很多,或都改装成如图实验装置.