作业帮345年级的英语单词思维导图
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 10:29:49
你可以参照那本书的目录来嘛.当然,一张纸肯定是画不下的,先考虑用电脑软件,如果非要用纸,找几张大纸准备到那里,画到画到你就知道怎么画进去了.
sweeping['sweep·ing||'swɪːpɪŋ]adj.扫荡的,广泛的,彻底的n.打扫,清扫;扫拢的垃圾
思维导图关键就是自己画,通过整理加深印象理清思维建议题主自己花,可以给我初稿,我帮你改
不会啊gko只是来答个题做任务的840不好意思
本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治,涉及到的历史遗址、神话传说较多.教材是以原始居民的生活年代、地域分布以及生产、生活状况为线索来讲述的.本单元的教学重点为：北
在中心写上蜜蜂引路,然后向外延伸枝节,一层又一层,就像下面这个图
我有二十几张，给你发一张，如果你觉得行，就算发给你再问：有没有英文单词组成的？再答：额，，这个嘛，没有！你可以照到中文自己归类啊！再问：那你再发几张我看一下。。。再答：再问：我想要自然一点，生活日常中
看了半天没有看懂再问：
自己看一下吧.789的都在这了再问：具体点
这真的是小学数学嘛,灿灿再问：真的，我们数学老师。。。唉再答：我去百度上查了下，有很多，你可以去查一下，看看哪一种是你要的，weareoneE家人加油再问：好的，我你能复制吗再问：我要看一下!再问：如
吸气和呼气吸气时膈肌舒张肺容积增大肺内气压低于外界大气压呼气正好相反.
文字对于事物的表达起了描述的作用,思维导图做了进一步的简化和演绎,自然会加入个人的信息,而且这个过程我个人认为是非常重要的一个环节,只有相关的我们才会更好的去认识和了解它,进而进一步的去应用它.否则,
先搞清楚你的目的及想达到的效果,然后仔细研究那人的成长轨迹,再多方位接触现在的那人.把收集到的信息做综合整理,预测出那人的常规反应或思维模式.当然,不一定能预测准,而且前期收集资料也不一定详尽,综合整
第1段阐述了对我国园林总的印象.第2段点明了苏州园林的共同特征,概括了全文的中心,第2段与第3～9段是总说和分说的关系.围绕共同特征展开逐一进行说明从全文看,是按由整体到局部的顺序.从各部分看,按由主
你用的是哪里的教材再问：河北省保定市再答：我们的教材不一样再答：耶再答：初一上，是中国历史吧再问：嗯再问：你是哪的教材再答：上海再答：也就是说你们没有开卷再问：额，开卷了，这是留的作业再答：好吧再答：
请先采纳
关于什么?你要积分,我也沾光!
全脑开发巨人的潜能 开发单元不错的,心理学运用的很好 记忆法包括学科记忆法、特定对象记忆法,快速记忆思维导图快速阅读潜能开发学科记忆
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