叶绿素分离实验中色带的高度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/25 00:34:01
叶绿素的提取与分离实验 填空

(5)①溶解色素;②研磨充分;③保护色素.

叶绿素的提取与分离实验中滤纸使色素分离的原理是?

色素在溶剂(一般用丙酮)的溶解度不同,溶解度大的扩散相对比较快,因此一段时间后滤纸上会有不同的色素带.

高中生物中关于叶绿素的提取与分离实验

扩张时溶解的是色素,原理是依据色素的极性差异(即在有机溶剂中的溶解度的差异),流动相是有机溶剂,固定相是水(均匀分布在滤纸上).在流动相里溶解度高的色素先扩张,溶解度低的后扩张.无“水”乙醇里没有水.

叶绿素的提取与分离实验中,下列哪项与实验成败无关?

B研磨时缓慢且均匀用力研磨应该快速,否则丙酮会挥发,A选用新鲜深绿色的叶片作材料:否则可能会是叶绿素太少C画滤液细线要细要直且干后重画:细:防止色素带重叠直:分离的色素带更加清晰,干后重画:干后,否则

叶绿素中色素的提取与分离

选择C分析:A选项:丙酮是能够溶解叶绿体色素的有机溶剂.A是正确的.B选项:在层析前,滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形,是为了防止滤液就沿两边往上跑,这样就分不开了.就象毛细管一样的那个原理.所以说层析

叶绿体色素分离实验中,纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是(  )

纸层析法分离色素原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,溶解度越大,扩散的速度越快,其色素带距离滤液细线越远,反之则越近.叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端,说

分离叶绿素实验中,层析液的成分是什么,他为什么有毒?

丙酮丙酮主要是对中枢神经系统的抑制、麻醉作用,高浓度接触对个别人可能出现肝、肾和胰腺的损害.由于其毒性低,代谢解毒快,生产条件下急性中毒较为少见.急性中毒时可发生呕吐、气急、痉挛甚至昏迷.口服后,口唇

关于叶绿素的提取和分离实验

荧光:叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色的现象.叶绿素分子吸收量子从基态上升到激发态,后因不稳定从第一单线态回到基态所发射的光就称为荧光.叶绿素的酒精溶液在透射光下为翠绿色,而在反射光下为

高中生物叶绿素提取分离实验的录像

就是你要求的,我们上课也看过已发送,请查收

叶绿素提取分离实验的层析液成分是什么

下面四种都可做层析液:(1)20份汽油、2份丙酮、2份石油醚、1份苯.将滤纸条直接用该层析液进行层析,就可以得到比较理想的效果.(2)9份体积分数为95%的酒精和1份苯混合.(3)汽油或四氯化碳加少许

叶绿素提取和分离实验中所用的层析液可以保存,隔年用吗

能,但保存要注意,层析液有毒且易挥发

提取和分离叶绿素的实验中,分离几种光合色素的方法叫做__,在滤纸条上出现四条色带,颜色从上到下依次是__

光和色素层析分离法记口诀:胡黄AB,即由上到下分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素A、叶绿素B.颜色是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色.其中橙黄色带最窄.(你可以记图形)

在 叶绿素的提取和分离 实验

碳酸钙和有机酸反应生成中性盐、二氧化碳和水,此过程把有机酸消耗完了,从而不让有机酸破坏叶绿素分子.^__^再问:或许我应该说为什么有机酸会破坏叶绿素中的镁离子再答:因为有机酸中的氢离子能将叶绿素中的镁

关于分离提取叶绿素的实验

色素提取的原理:叶绿体中的色素溶解于有机溶剂,如酒精或丙酮(相似相溶),根据此原理可以将叶绿体中的色素提取出来,形成色素液.色素分离的原理:四种色素在层析液中的溶解度不同,因而随层析液在滤纸上扩散的速

关于叶绿素的提取和分离实验的问题?

1、与各种色素在层析液的溶解度有关.2、研磨时加入无水乙醇(溶解)、二氧化硅(帮助研磨)、碳酸钙(防止液泡中的有机酸破坏叶绿素).

叶绿素的提取和分离实验中,为什么要分多次加酒精

做实验时可以试一下,一下把酒精加完不好研磨(可能还有其他原因我不知道)

叶绿素的提取和分离实验中,画滤液细线用的液体是什么

画滤液细线用的液体:丙酮(作用:溶解叶绿体中的色素)  叶绿体中的色素都能够溶解于有机溶剂丙酮中,所以,可以用丙酮提取叶绿体中的色素.层析液(石油醚):是一种脂溶性很强的有机溶剂.(作用:溶解并分离色

叶绿素中色素的提取和分离

这是高中生物题吧这个主要是用各种色素在层析液扩散速度不同的原理,来分离色素的.1.当然是怕色素溶解到层析液里2.跑步也是在同一条直线上跑的

分离提取叶绿素的实验问题

因为层析液是在下方接触滤纸条啊,当然向没有层析液的一侧,即向上扩散.