作业帮半碗月亮阅读题文中第四段和第七段都写了金枝.银枝姐妹,说说这样写有什么作用?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 13:09:29
自己去看吧,应该都有
表示情况继续不变,承接了上文,为下文白兔的得患之失作铺垫,暗示白兔的内心已失去平衡~老师说的
采用了对比的写作手法.
①方出神,不觉呀然一惊方：正②第四段描述作者神态或心理的词语有哪些?神态：观之兴正浓出神捉虾蟆鞭数十驱之别院心理：呀然一惊③用自己的话概述文中的三个故事情节.分说三件趣事：第一件趣事是观蚊如鹤之趣,视
照应文中繁忙的那一段啊,作用是前后呼应再问：那一段？再答：或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
再答：
第一短写:写码头上人山人海的送行场面,交代了郑和出使西洋的规模.第二段写:具体介绍了船多、船大、船上的设备先进.第三段写：概括介绍了郑和命令船队起航和船队起航时的浩大气第四段写：具体介绍了船队与各国君
再答：7B再答：��?7D再问：Ϊʲô��再答：���������һ�����ֱ����ƽ��ƽ��abc������再问：�ǻ��������氡再答：再问：Ŷ��лл��
无忧无虑,心旷神怡,闲适自在等.照应既可以使文章层次分明,结构严谨,同时也可以在对比中,突出主题：拥有财富并过分地看重财富,就可能失去人生的许多乐趣.
1、好在更生动形象地描写出来,让读者更具体的了解我和阿妈走月亮的含义.2、这里用了暗喻（暗中比喻）的手法,把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着,形象生动,写出阿妈对我的种种
再问：��һ���Ǹ�bc�ķ�������ô��ģ�
把题目写出来
对小兄弟描写有外貌描写、神态描写、动作描写,勾画了一个体弱多病,天真活泼、聪明伶俐、心灵手巧的儿童形象.“我”是一个蛮横、独断的人.从我“抓断”“掷”“踏扁”,“傲然走出”等词语看出来.
1.温和善良,为家人着想2.盲师傅,他为外祖父做了贡献,与外祖父年轻时做生意,耗尽心血,而外祖父却自私自利,在他瞎后将他踢出门去,沦为乞丐
引出下文,升华主题
1.宋庆龄学习刻苦,心系祖国2.一位美国学生的发言,认为中国被历史淘汰宋庆龄据理力争,认为中国终有一天会雄起.同学赞她所言有理3.宋庆龄心系祖国
衬托人物的优秀品质
为：战胜为：被不可胜数沃野千里民殷国富思贤如渴霸业可成,汉室可兴百分之百正确,我们才学了的,绝对是这样!
外貌，神态。吃食。再答：活泼可爱再答：采纳我没错！
用的是夸张的手法,衬托原文的美感