初中化学1-4 单元考试题

解题思路：设预定时间是x小时，则4x+0.5=5（x-0.5）=甲地到乙地的距离，解方程可求。解题过程：解：设预定时间是x小时，则4x+0.5=5（x-0.5）4x+0.5=5x-2.5x=3答：预定

解题思路：根据物质的性质进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

《第11单元盐化肥》测试题1一、选择题（共20小题,每小题2分,满分40分）1、在植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮,种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是（　

1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：物质在化学

第四单元物质构成的奥秘复习学案1、原子的构成（1）原子结构示意图的认识（2）在原子中核电荷数=质子数=核外电子数决定元素种类质子数（核电荷数）（3）原子的质量主要集中在原子核上（4）三决定决定元素化学

`1.A(分子是保持物质化学性质的最小粒子）2.（1.）分子的组成和结构改.分子之间的间隔（2.）分子的间隔和排列方式改.分子的破裂和原子重新组合成分子（3.）分子里一定含有原子改.分子是由原子构成的

1.性质；组成；结构；变化规律2.原子；分子；分子的拆分；原子的重新组合3.原子论和分子论4.俄；门捷列夫；元素周期律；元素周期表5.医药；信息；环境6.一百多（已知元素有多少种这个化学书上没写…但可

令函数g(x)=lnx,h(x)=6-2x画出两个图交点即可确定范围了f(1)

解题思路：puzzledlook茫然的神情，题意为：她脸上困惑的表情表明她没有预料到它。解题过程：expect先于suggest发生，故用过去完成时选B最终答案：略

酸、碱、盐但是如果这个部分你学好了就会觉得初中化学超简单的!我以前化学不好,后来学了酸、碱、盐以后,就发现好象都会做了,化学也上去了.

解题思路：先把a,b的数量积展开解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

三种情况中生成气体的质量均相同,说明两两比较,量少的那个反应物恰好完全反应了,另一种反应物过量,则合金25g,稀硫酸100g.两者恰好完全反应时,即质量比例为1：4

一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色1、红色固体：铜,氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜,硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰,干冰,金刚石

第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道

初三化学上期复习学案第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩⒈.化学是研究物质的以及其的科学.学习化学的一个重要途径是,是科学探究的重要手段.⒉原子论和分子学说.和等科学家研究得出了一个重

第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题.（1）怎样检验二氧化碳?（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?二、药品的

可以换成燃烧不产生气体的物质但是蜡烛不行产生二氧化碳不能测出氧气的准确体积分数

1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.B9.C10.A不同意意一楼的答案。第一题：三类蛛网模型的条件：（1）收敛型蛛网的条件：供给弹性需求弹性，（3）稳定型蛛网的条件：供给弹性=需求弹性因此选

你急要吗,我办公室机子上有,我得周一上班给你,给个邮箱我发给你,每个单元的总结.

小朋友,没有人会有你这本书的,要想别人帮你解答你可以拍成照片再发上来,你看看像你这样问问题的是没人能回答的,因为我们都没人有这本书知道吧,我这是给你提供一种以后提问题的方式哈.你拍成照片上来我们就能知