初中动词活用

http://ishare.edu.sina.com.cn/search.php?key=%B8%DF%D6%D0%D3%EF%CE%C41%D6%C14%B2%E1%B5%C4%CE%C4%D1%D

新课标词性活用汇总吾日三省吾身日：名词用作状语,每天.（七上）《〈论语〉十则》智子疑邻智：形容词意动用法,认为……聪明.（七上）《智子疑邻》天雨墙坏雨：名词用作动词,下雨.（七上）《智子疑邻》日扳仲永

“资”名词活用作动词,为“给予,询问”

我觉得主要是分析语言环境,句意或者动词后面的词.比如无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.这句话动词后面接的耳,是名词,而且耳朵不能自己乱,只能被扰乱,“乱”是主语的动作,作用在宾语上,所以是使动用法.再例如“

文言文是高考的必考内容,也是考生备考的难点,词类的活用又是这个难点中的重点.文言文有时因为词语不够丰富,有时也是出于修辞的需要,一些词语在一定的语言环境下要活用.不了解词类活用的道理、不能正确理解和解

名词活用.即名词的意动用法.（一）名词用作一般动词1、两个名词相连,必有一个活用."襟三江而带五湖"的襟和带.（《滕王阁序》）2、结构助词"所"字之后的名词活用."置人所罾鱼腹中".（《陈涉世家》）3

名词活用作动词指的就是名词动用,比如最简单的"宋有富人,天雨墙坏"本来雨是名词,但在这儿用做动词,意思是下雨,类似的语句在文言文中还有很多.形动词指的应该是形容词动用!如:春风又绿江南岸,明月何时照我

孟子的时代,罪只能做名词,归罪的意思是后世衍生出来的,所以在当时要看做活用.

新课标词性活用汇总新课标词性活用汇总吾日三省吾身日：名词用作状语,每天.（七上）《〈论语〉十则》智子疑邻智：形容词意动用法,认为……聪明.（七上）《智子疑邻》天雨墙坏雨：名词用作动词,下雨.（七上）《

初中文言文词类活用大汇总高润清收集整理A.名词活用为动词：1．稍稍宾客其父2．但微颔之3．每至晴初霜旦4．虽乘奔御风来以疾也5．卒辇而致之6．驴不胜怒,蹄之7．苔痕上阶绿8．妇抚儿乳9．无不伸颈、侧目

“蔓”和“枝”,意思是不长藤蔓不分枝,名词动用

使动功能当充当谓语的词语的意义不是由主语发出,而是主语使宾语所具有时,该词语便具有使动功能与使动义.具有使动义的词称为使动词.动词与具有动词功能的形容词、名词都可作使动词.例如：吾卧病久,非精于医者,

你要看一下你平时在写作文的时候经常用的.像do,listentomusic,piay,等等,你平时要注意积累一些老师经常在黑板上写的你要没事的时候要摘记一下,希望可以能够给你帮助.

有三种情况:（1）形容词活用为动词1、项伯素善留侯张良（课文《鸿门宴》出自《史记·项羽本记》）2、吾妻之美我者,私我也（课文《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》）3、老吾老,以及人之老（课文《齐桓晋

吹：动词活用为名词,歌吹的声音

hadbeenhadbeenmarriedleave

解题思路：积累重要的文言知识点，掌握词类的活用情况。解题过程：3.名作状，在夜里4.名作状，在早上；名作状，在晚上5.名作状，在东面6.名作动，作为边邑7.动作名，恩惠，好处最终答案：3.名作状，在夜

look短语lookfor寻找；lookafter照顾；lookover查看；lookforwardto渴望,向往百度我.不知道怎么发不了多少字啊

词类活用是指某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的基本职能,充当了别的词类这种语法现象.词类活用是从语法角度来说的,而不是从词汇角度来谈的.一般来说,一个词的基本的语法功能是固定的,活用只是一种

①驴不胜怒蹄之.(蹄用蹄子踢)②左右欲刃相如.(刃用刀刃杀害)③假舟楫者,非能水也.(水识水性,游泳)④客初至,不冠不袜.(冠戴帽子,袜穿袜子)⑤北面而事之（事,译作“奉养”）⑥一狼洞其中（洞,译作“