再见了亲人 是按事情发展顺序写的吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 08:47:10
再见了亲人 从哪些事情中可以感受到他们是亲人

星期三,我们才上完了《再见了,亲人》这篇课文.读完以后,我心里很难过.因为文中的大娘、小金花、大嫂等人物、把我感动了.为什么被感动了呢?因为这些朝鲜人民为了帮助志愿军宁愿牺牲.对志愿军像亲人一样亲,不

开国大典到底是按时间顺序还是按事情发展顺序写的?

我们老师说了,这是一个特殊文章,是按开国大典顺序写的,真的,你错了算我的.

看云识天气按什么顺序写的?是事情发展顺序吗?还是时间顺序?

由浅入深,从现象到本质的逻辑顺序.总体上先写不同的云带来的不同天气,再写不同的云的光彩带来的天气——这是由浅入深;每段中先写云(云的光彩),再写相应的天气,这是从现象到本质.

再见了,亲人和狼牙山五壮士是同样的顺序写的吗

《再见了,亲人》是散文,没有说按什么顺序来写,只有按什么结构顺序来写.《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的.可以概括为:接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖.再问:黄鹤楼送孟浩然之广

再见了,亲人 写的是()时代的事

描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.

≪再见了亲人≫一文是按照什么顺序写的?

这是散文,没有说按什么顺序来写,只有按什么结构顺序来写.《再见了,亲人》这篇文章是一篇叙事抒情文章,可以说它的结构是叙事抒情的

《再见了,亲人》课文中的1、想一想:课文写到了哪“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?

1.亲人指的是像“大娘”、“小金花”、“大嫂”之类的朝鲜人民.志愿军所以称她们为亲人,是因为中朝人民在共同的抗美战斗中建立了深厚的友谊.2文章通过“送打糕”、“救伤员”、“救侦察员”、“挖野菜”四件典

再见了,亲人课文中写了哪些“亲人”?丛哪些事情可以感受到他们是“亲人”?

《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例:①几夜

再见了亲人是按照什么顺序

再见了,亲人按什么顺序写的

再见了,亲人感动我的是

我国志愿军和朝鲜人民比山高比海深的友谊.老班长关心他人的优秀品质.老汉勇于牺牲,无私无畏的品格.瑞恩那么小都那么有爱心

《再见了亲人》谁写的?

魏巍,关于志愿军的故事,抗美援朝

《再见了,亲人》一课写到了哪些“亲人”?哪些事情可以感受到他们是“亲人”?

从大娘为战士们洗补衣服、冒着生命危险给战士们送食物、为了战士们失去了唯一的亲人、小金花为了救出侦察员老王而牺牲了妈妈、大嫂架着双拐送了战士们几十里路、为了帮战士们挖野菜而失去了双腿这些事情中可以感受到

再见了亲人中,你从哪两件具体的事情中感受到大娘是志愿军战士的“亲人”?

《再见了亲人》中,从以下两件具体的事情中可以感受到大娘是志愿军战士的“亲人”:⑴大娘带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给志愿军战士吃.⑵志愿军的一个伤员在大娘家里休养,敌机来了,大

什么等课文和再见了,亲人一样,写的是抗美援朝战争中的事情

有本书,叫,写的就是有关抗美援朝的事情

《再见了,亲人》是按事情发展的先后写的吗 (急)

这是散文,没有说按什么顺序来写,只有按什么结构顺序来写.《再见了,亲人》这篇文章是一篇叙事抒情文章,可以说它的结构是叙事抒情的

《再见了,亲人》中有哪些事情是志愿军为朝鲜人民做的事

1.为朝鲜人民连续打了三天战,空肚子2.去地区侦查OK?请采纳

仿写再见了亲人

在抗美援朝时期,侦察员老王经历了一次生死对决……因为老王干侦查员已经不是一年两年了,所以这次盗取美国布防图的艰任,便交给了他.经过几次“暗访”,终于准备在明日夜晚十二点下手.一切准备就绪,时间也一点一