兴来无远近,欲去惜芳菲炼字赏析

“都”正表现出人们盼春之切与毫不见春之音讯的怨怅.“嫌”把春雪刻画得美好而有灵性,她似乎不满足于这姗姗来迟的春天而自己去穿树飞花装点春色,富有浓烈的浪漫主义色彩.

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山随平野尽,江入大荒流.云随疾风转,人为没钱愁.前两句写的是自然规律的表象.后两句是大哥附上,写的是万物生存在各种制约之中.

《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道

考场上,我们的考生一般能读懂诗歌,但答题结果却是失分严重.造成失分的一个重要原因,就是对古诗赏析题的问答模式不明确,仅能浅表“意会”而不能有效“言传”,以致于答题不规范,容易漏掉一些要点.　　笔者根据

诗歌欣赏之炼字　　一、导入　　“春风又绿江南岸”的绿字历来被人称道,据说王安石开始用“到”,接着用“过”,然后用“入”,后来用“渡”,最后才改用“绿”.一个字经过了千锤百炼,才最终确定下来.我们要如何

春天的山中有许多美好的事物,只顾迷恋玩赏,天黑了,竟然忘了归去.掬起一捧泉水,泉水清澄明澈照见月影,抚弄山花,山花馥郁之气溢满衣衫唯兴所适,哪里还计算路程的远近.而当要离开时,对眼前的一花一草又是深深

1依依惜别的深情.2“掬水月在手”,写泉水清澄明澈照见月影,将明月与泉水合而为一；“弄花香满衣”写山花馥郁之气染上衣襟,将花香一分为二.一合一分,上下对举,从字句到意境无不使人倍觉诗意盎然、妙趣横生.

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诗人完全沉醉在山中月下的美景之中了.唯兴所适,哪里还计算路程的远近.而当要离开时,对眼前的一花一草怎能不怀依依惜别的深情呢!

第三句是写景,点出了时令已经春天,描绘了长江南岸的景色.“绿”字是吹绿的意思,是使动用法,用得绝妙.传说王安石为用好这个字改动了十多次,从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字.因为

秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳,始终都牵动着我的故园之思.这一联是全篇诗意所在.“丛菊两开”,指诗人于永泰元年（765）离开成都,原打算很快出峡,但这年留居云安,次年又留居

诗人完全沉醉在山中月下的美景之中了.唯兴所适,哪里还计算路程的远近.而当要离开时,对眼前的一花一草怎能不怀依依惜别的深情呢!

“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,（1分）气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔.（1分）（意思对即可.共2分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来,（1分）表达了对友人的惜别之情.（1分

这首诗表达的感情就不说了,单讲这两句平正,阔悬,这四个字用的最妙,风正潮才平,两个字用的非常吻合,一个仄声一个平声对仗分明,潮平不是没有潮,是柔美的潮汐,没有跌宕起伏的感觉,阔字,抒发胸怀,展示诗人开

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山.瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗.《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果

最精彩的字是“闲”字,理由：诗人运用反复手法,突出了“闲”字,旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇,表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平.本该一展抱负,却遭“闲抛闲掷”,个中遗憾与愤懑,均借这一“

春风又绿江南岸,明月何时照我还暖和的春风啊,吹绿了江南的田野；明月啊,什么时候才能照着我回到钟山下的家啊?诗中的“绿”字用得巧妙,自来广为称道.据南宋洪迈记载,王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“

“秋”字这里之所以用秋,是有考究的.秋,主杀戮,《礼记》云：“孟秋之月,征不义,戮有罪,严断刑,天地始肃.”古时以五行配四时,秋属金,和兵戈有关,又以仁义礼智配四时,秋配义,所以讨伐叛逆乃至处决奸恶这

好湿,不错