六年级数学百分数应用题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 07:23:47
六年级百分数应用题10道

1、某化工厂由于改进设备,日产量由原来的40吨增加到60吨,增加了百分之几?2、某电视机厂生产4800台电视机,其中合格产品4608台,求电视机的合格率和废品率?3、在一次部队射击练习中,命中的子弹是

六年级数学上册百分数应用题

1、冰化成水,体积减少了1/11,现在有5立方分米的水,结成冰后,体积是多少立方分米?一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米?2、小明看一本故事书,第一天看的页数与总页数的比是3:7,如果再看1

六年级数学百分数练习题精选(二)应用题 1 】 (100分~)

(1)在一次测验中,小明做对的题数是11道,错了4道,小明在这次测验中正确率是百分之几?11÷(11+4)×100%≈73.3%(2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时,共碾出大米1600千克

3道六年级上册数学关于百分数的应用题解答,今天就要

1.乙数:180÷70%=126丙数:180÷6\7=154.3平均数:(180+126+154.3)÷3=153.42.设原边长为A,所以增长10%之后就变为110%A,所以面积就是:S=110%A

六年级百分数应用题【帮个忙啊】

小学生基础要打好,自己做用不了你多长时间的,别老想着不劳而获.(高三的大哥哥的经验)

小学六年级数学百分数应用题(140题)

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六年级数学上册百分数应用题.希望在今天之前得到回答,

1,200x25%=50(克)200x20%=40(克)50-40=10(克)应该加入10克药粉.2、1-98%=2%45/2%=2250(双)这批鞋有2250双.应该就是这样做吧,我也是六年级的.

数学应用题:用百分数解决问题

兴胜女员工300×15%=45人百达女员工320×15%=48人答:百达机械厂的女员工多,多3人

六年级上册百分数、分数应用题

一、分数的应用题1、一缸水,用去1/2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2/3后,离

六年级数学题:百分数应用题

1.光明村今年每百户拥有彩电121台,比去年增加66台,今年比去年增长了百分之几?(要有算式)66÷121=0.545=54.5%2.做一项工作,甲用5天完成,乙用4天可完成,甲每天可完成这项工作的几

数学六年级上册,关于百分数与扇形统计图的应用题

(55%-10%)/10%=4.5如果要做这一类题目的话是有方法的,就比如现在“兔比鸭多百分之几”那就是把兔比鸭多的分90率(整数、分数、小数)去除以鸭(单位“1”).例如:小红比小明矮多少厘米?就是

六年级上册百分数应用题

60%+55%+65%-1=80%600×80%=480(千克)苹果:480÷4=240(千克)梨:600×60%-240=120(千克)柿子:600×55%-240=90(千克)橘子:600×65%

六年级数学《百分数应用题》练习卷 一、二

(1)在一次测验中,小明做对的题数是11道,错了4道,小明在这次测验中正确率是百分之几?11÷(11+4)×100%≈73.3%(2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时,共碾出大米1600千克

六年级上册数学百分数应用题分析思路是什么?怎么做好百分数应用题?

首先要细心,看清题目:1)题目提供的数据信息;2)题目的问题.然后动脑,想想问题需要的答案怎么弄出来,已知的数据哪些可用,哪条路可以走得通.最后动手,将数据记录下来,有分数的先转为分数(百分数的话按比

六年级百分数应用题怎么做

找到百分率对应的数量,或找到数量说对应百分率用“数量÷百分率=总数量”

谁有六年级上册数学应用题,要有分数应用题,不要百分数.

(1)每台收割机1小时收割3/8公顷稻田,4台这样的收割机,4/9小时收割稻田多少公顷?(2)一块地9/20公顷,用3台拖拉机来耕,3/5小时可以耕完.平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷?(3)2台织布

六年级上册数学书上百分数应用题

当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局维狞书音  啊·

六年级百分数应用题 20道

1、甲乙两班共有学生135人,甲班人数的4/7与乙班人数的4/5的和是92人。甲乙两班各有多人?答案:甲班:70乙班:652、一本书,第一天看了1/5,比第二天多看10页,还剩70页没看。已经看了多少

六年级百分数应用题

浓度为15%、重量为200克的糖水中,加入多少克水就能得到浓度为10%的糖水?答:200*15%=30(克)30/10%-200=100(克)浓度为10%的糖水300克,要把它变成浓度为25%的糖水,

求六年级上册数学百分数应用题

一、求某数的几分之几.求某数的几分之几,用该数和对应的分数(分率)直接相乘.1.某班有54人,女生占全班人数的4/9,女生有多少人?54×(4/9)=24(人)答:女生有24人.2.某班有54人,女生