作业帮作者对黄鹤楼的描写,主要运用了哪些修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 04:37:45
夸张比喻想象联想
夸张：惟危楼一座,直接霄汉.比喻：数至八层,裁如星点.排比：中有楼若者,堂若者,坊若者.作用：使文章语言简洁而富有表现力.
形容高大：耸构巍峨,高标巃嵏（整体）上倚河汉,下临江流（远观）形容雄伟：重檐翼馆,四闼霞敞（近看）坐窥井邑,俯拍云烟（坐其中）不知是否是这些?望楼主满意,多多包含,
写作特点这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒发父子深情.“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的.第一次是文章的开头,开篇点题“背影
《老家》孙犁 前几年,我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓.”最近几天,又接连做这样的梦：要回家,总是不自由；请假不准,或是路途遥远.有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路
对六一公公的描写采用的方式有：语言描写,动作描写,神态描写.其中,最主要的,是语言描写.例子：不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘【动作描写】,得意【神态描写】的说道,“这真是大市镇里出来的读过书
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的
1.粗暴的人；我即刻伸手抓段了蝴蝶——踏扁了2.抓段,踏扁；写出作者的粗暴3惩罚：对弟弟感到愧疚,自责,心情沉重
心理描写、行动描写表现了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象.
侧面描写,文中吗,没有提到风雨二字,但是处处表现一副山雨雨来风满楼的景象,从被吹乱的树林,垂柳人鸟巢等看出来的
见到美景的欣喜,想到官场,又有一种厌恶（自己认为）
心理描写动作描写环境描写神态描写
运用了心理描写效：仿效；颦：皱眉头.比喻胡乱模仿,效果极坏.【出自】：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里.其里之富人见之,坚闭门而不出；贫人见之,絜妻子而去之走
诗词名:黄鹤楼作者:崔颢朝代:唐体裁:七律类型:黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
第六段主要写了：父亲的背影,只要运用了：外貌描写和动作描写.表现了父亲买橘子时的：艰难动作,从而表现出父亲对儿子：的深厚感情,以及无微不至的关爱.
你说的是哪首青玉案?同样的词牌有很多首的,辛弃疾的吗?再问：是辛弃疾的，真诚求解答再答：这首青玉案，一般作《青玉案。元夕》，元夕，就是阴历正月十五元宵节，元宵节赏花灯。这首词先用大量笔墨渲染了元夕的热
菊花刚强、纯洁,有睥睨一切的心胸,但是如果没有赏识它的人,那么它就徒然有这崇高的志向.妖艳的桃花嫉妒菊花的好名声,但怎奈菊花能禁得住晚上的寒风呢!
这首诗是吊古怀乡之佳作.诗人登临古迹黄鹤楼,泛览眼前景物,即景而生情,诗兴大作,脱口而出,一泻千里.既自然宏丽,又饶有风骨.诗虽不协律,但音节浏亮而不拗口.真是信手而就,一气呵成,成为历代所推崇的珍品
正面描写,侧面烘托