人教版四年级下册语文课文第六单元词语拼音

《曹刿论战》　　十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,

小桥、流水、人家我喜欢乡下美景,乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘.假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方.路面上留下的脚印有大有小,有深有浅,不知有多少人从这里走过.路旁知名的和不知

走进田园,热爱乡村!

一个中国孩子的呼声?对吗?再问：是课文再答：要打出来？再问：敬爱的加利那一段中我的呼吁再答：救救孩子们，要和平不要战争！

课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的.先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老

人生,就像开放在世界的一朵小野花,万紫千红,芳香四溢,肆意地绽放光彩；人生也是个大舞台,演绎着生活的戏剧,舞台上的掌声,就像一盏黑暗中的灯,给予你鼓励；欣赏,是为你而亮的灯码头又宛如饥饿时的一顿美食,

四篇,您自己挑吧~~我和书的故事从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘.”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她.也许是厌倦了苦燥

1、采菊东南下,悠然见南山.（陶渊明）（秋天）2、人闲桂花落,夜静春山空.（秋天）（王维）3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.（春天）（苏轼）4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.（夏天）（赵师秀）5、

19.生命生命我常常想；生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我.趁它停下的时候,我一伸手捉住了它.只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅

题目再问：田园景色再答：田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返。早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温

赏心悦目一丝不苟唯一融为一体说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话.他好像和游鱼已经融为一体了.他似乎忘记了时间,也忘记了

成长足迹：1.难忘的启蒙2.老师领进门3.新来的王老师4.忘不了的笑声5.作文上的红双圈依依惜别：1.给老师的一封信2.在小学毕业典礼上的讲话3.给校长的建议4.同学录5.毕业赠言

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自从学了陶渊明写的《桃花源记》后,我对桃花源的向往之情油然而生,终于,机会来了,爸爸提议全家一起去桃花源,我们全家都非常高兴.三月十五号下午,我们乘车去桃花源游玩,可老天不做美,刚上车便下起了蒙蒙的小

现在想回答你问题的人基本上都是成年人,谁还有四年级的书呢,你不把题目写出来别人怎么回答嘛,哈哈.

每当天朗气清,风和日丽,我总是想起在乡村度过的那个夏天.　　城市的东西未必都比乡下的好,例如景色.　　夏日的乡村风光宜人,天是那么的蓝,蓝似广阔的大海；云是那么的白,白得清爽,白得像刚弹出的棉花.空气

1.舞蹈体会到荷花那时候很美2.抬起、头体会到小白菊盛开了3.然地欣赏体会到小鸡和长毛山羊过的生活是无忧无虑的

永生的眼睛的主要内容：文章生动的记叙了一家几个人死后捐赠角膜,让盲人重见天日的感人故事；歌颂了人与人之间相互关爱的社会新风尚；同时也表现了人间自有真情在.

乡村风光　　乡村,是一道优美的风景线,也是一个果蔬生态园.　　夏天,田野里绿树掩映.那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起.夏天的田野给人一种清凉的感觉.　　秋天,那少女换上了黄

四年级下册语文第六单元作文：乡村景色清晨,一丝微风徐徐吹来,沁人心脾!鸟儿站在枝头欢快的歌唱,赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸,向我点头打招呼.我徜徉在绿茵茵的田野间,眺望