2014海淀英语一摸

解题思路：单位制的运用，通过已学的公式得出H的单位制会与什么量相同，从而确定H的表达式解题过程：最终答案：A

HCl中有Cl-,可能吸附在沉淀中；灼烧,质量减轻,所以一定有CuS的灼烧哦呀.再问：还有（6），为什么是BCD?~（5）为什么不可以是Cu2S？~~~谢谢

解题思路：根据元素周期表的结构推测元素解题过程：本题答案为C，具体分析见附件同学你好：如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，感谢你的配合。祝你学习进步，生活愉快！最终答案：略

解题思路：信息分析解题过程：同学你好：A对：三种真核细胞致死时最低用量不同说明敏感度不同。B对：愈伤组织细胞分裂旺盛，所以蛋白质合成也旺盛。而G418能抑制蛋白质合成，对愈伤组织影响较大。C错：该抗生

CABBACACBABCABCCAADCBCCABAABDDAADCBBABDDCCABBDACBDCBDABCACDACDBBDBFGDA唉我悲催的英语成绩啊~~~

解题思路：附件解题过程：见详解最终答案：略

解题思路：熟悉有关免疫的知识解题过程：答案：A解析：免疫活性物质是由免疫细胞或其它细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。最终答案：略

听力CABBACACBABCABC单选CAADCBCCABAABDD完型AADCBBABDDCCABBDACBD阅读CBDABCACDACDBBD七选五BFGDA

解题思路：当系统在水平面内以角速度ω转动时，电路中电阻保持不变，根据闭合电路欧姆定律分析电路中电流的变化情况．系统匀速转动时，由弹簧的弹力提供元件A的向心力，根据牛顿第二定律得到角速度ω与弹簧伸长的长

不难,就是最后的力学题计算大了点；填空最后一题大多都能推出G-F的代数式,不过要注意是未知液体而不是水,还得推一步.其他题都巨简单,只要心理素质好点,不会的不慌,能95+

我觉的能量守恒中的阻力做的功W=fh这个公式只适用于恒力做的功,但是明显f是个时刻变化的力,这个公式是不能用的,若你学了微积分就会知道W=∮fdh,W表示的是f-h曲线与坐标轴围成的面积,你前面用的动

解题思路：如下解题过程：本题为主旨题四个选项只有第二个词不同,其他都相同。而关键词haloeffect出现在相同的部分,所以我们只有对比每个选项所说的haloeffect的不同侧面。A选项的cause

解题思路：如下解题过程：1.我现在还搞不懂那时竟可能还在山上！2。当我们到家时---假设我们在某个时间到家--他就得做些好事重新支持我。第一句不是虚拟couldhavedone这里表对过去的猜测最终答

解题思路：根据化学反应规律分析解题过程：解析：A选项。图I中曲线：向0.1mol/LCH3COONa溶液中加水稀释的过程中OH-浓度随溶液体积的增大应该不是增大，所以A错误；B选项，粗锌（含Cu、C杂

连接AP、BP∵AB是直径∴∠APB=90°,那么∠B=∠PAB=45°∴∠BPD+∠APC=∠APB-∠CPD=90°-45°=45°将△PBD旋转到BP和AP重合,得△APE≌△BPD,连接EC∴

海淀区高三年级第二学期期中练习英语参考答案及评分标准2012.04第一部分：听力理解（共三节,30分）第一节（共5小题；每小题1.5分,共7.5分）1.A2.C3.B4.A5.C第二节（共10小题；每

解题思路：熟悉微生物的有关知识解题过程：答案：D解析：乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源不同，乳酸菌是有机碳源，硝化细菌可以利用无机碳源，A错；氮源可以作为细菌的能源物质，如NH3既是硝化细菌的氮源又是能源

第一部分：听力理解（共三节,30分）第一节（共5小题；每小题1.5分,共7.5分）1.C2.A3.B4.C5.B第二节（共10小题；每小题1.5分,共15分）6.C7.A8.A9.B10.B11.C1

英语答案参考答案及评分标准第一部分：听力理解（共三节,30分）第一节（共5小题；每小题1.5分,共7.5分）1.B2.B3.C4.A5.B第二节（共10小题；每小题1.5分,共15分）6.C7.A8.

解题思路：免疫解题过程：同学你好：（3）除MHC相关的基因以外其他应该与A品系一致，而包括MHC相关的基因在内与B品系一致，所以若植入A品系小鼠会出现免疫排斥。（4）这一对等位基因是否属于MHC基因群