作业帮五年级下册数学求不规则物体体积应用题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 12:19:39
分别是正左右上下后面
3个棱长为1dm的正方体拼成一个长方体后,表面积(b).A不度B减少了2平方分米C减少了4平方分米一个棱长为8分米的正方体木块,把它锯成形状.大小完全相同的两个长方体木块后.每个长方体的棱长总和是多少
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解题思路：都有因数1解题过程：
拜托请说明版本及你需要的公式
应用题（15题）1.有一些糖,每人分5块多10块；如果现有的人数增加到原人数的1.5倍,那么每人4块就少2块.问这些糖共有多少块?【分析与解】方法一：设开始共有x人,两种分法的糖总数不变,有5x+10
公元前约212年卒于叙拉古.天文学家的儿子阿基米德,是古代伟大的科学家和数学家,直到两千年后出现的牛顿*才能与他相提并论.阿基米德在亚历山大学习,他的老师康农*曾在那里当过欧几里得*的学生.阿基米德决
解题思路：同学你好，以上解答如有疑问，请添加讨论，祝学习进步！解题过程：答：把10袋洗衣粉按从1到10的顺序排开,或给每袋从1到10编号,之后1号袋拿出一袋洗衣粉,2号袋拿出二袋洗衣粉,同样,10号袋
几页啊,你随便问,我初中,实践园地都做了的,哪道题做不来就问我吧!
6÷12＝0.87－0.49＝17×40＝100－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×500＝0.65＋4.35＝10－5.4＝4÷20＝3.5×200
先看原来水的深度,再记下放入物体水的深度,两者相减乘容器底面积就可以了
一．计算表面积（1）一个长方体:长10分米,宽8分米,高15分米.（2）一个正方体棱长2分米.二．一个长方体铁盒的长16厘米,宽12厘米,高6厘米,做这个铁盒至少要用多少平方厘米铁皮?三．一个正方体的
下午下学回家.我正要写作业,就想起了日记.我就把日记本把开了,可是日记本shi完了.我就给妈妈要了一元钱,去买日记本.日记本买来了,它的包装是蓝颜色,画着一个人.里面有两张猫的画.我真喜欢这个新日记本
分析：男生排成3行少1人,男生的人数可能是5,8,11,14,17,20,23,26,29,32,35等；排成4行多3人（4-3=1,也是少1人）,男生的人数可能是7,11,15,19,23,27,3
正方体体积=边长*边长*边长长方体体积=长*宽*高圆柱体体积=底面积*高圆锥体体积=1/3*底面积*高
问题呢
教学目标：1、进一步探索不规则物体体积的计算方法,体验探索的乐趣.2、会正确的解决一些简单的实际问题.从中体会转化的数学思想.3、培养学生的迁移能力、探究能力和创新思维能力.教具准备：１、长方体容器、
利用排水法1.体积小的话,可以直接放在有水的量筒或量杯里,观察液面所处刻度的变化,体积差就是物体的体积.2.体积大的话,可以放在装满水的桶里,排出水的体积就是物体的体积.利用密度的计算公式测出物体的质
形状不规则的固体的体积如何测量?先在量筒中装入适量的水记下体积V1,再用细线系住物体慢慢地放入水中记下这时的体积V2,V2-V1就是物体的体积.
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