为使人物形象生动,文章对这位老先生进行了那些方面的描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 02:26:36
朗读蜡烛一文,说说对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义.

老妇人是一个忘我,舍己为人的人,像母亲一样的慈爱再问:你还知道最后结尾的两句话的含义吗?

英语翻译我迫不及待想要尝尝妈妈给我做的生日蛋糕(wait)正是因为他对物理的兴趣使这位老科学家终生从事科学研究(enga

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请根据《蜡烛》这篇文章,说说你对老妇人这个人物形象的理解,并写出结尾两句话的含义.

主旨一位苏联青年红军战士,为解放南斯拉夫而牺牲.一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场,艰难的将其掩埋,并将珍藏45年的两只结婚喜烛点燃在战士坟头,悼念烈士表达敬意.结尾句子的含义以蜡烛的火焰来衬托英雄的那种

《桥》一文含义深刻耐人寻味.让我们以“桥”为主题来赞美文中这位可歌可泣的老支书

(1)“老支书,您是村民们跨越死亡的生命桥啊!”(2)“老支书,是您用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥!”(3)“老支书,‘桥’,是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”

体味生动、准确的语言:找出文中用得好的词语或句子,说说对人物形象的刻画有什么作用?--《草》

杨光发现担架上躺的是周副主席后,心理活动:明确:动作描写有“举起”、“看了看”、“放进”、“咬下了”、“闭住”、“抖动”、“吐掉”等;神态描写有“一双浓眉渐渐皱紧了”,充分表现了作为红军革命领袖的周副

17.文章第⑿段画线句对桂树的描写生动感人,试简要分析

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怎样才会使文章生动形象?

语言是文章最基本的要素,文章生动与否与语言直接相关.语言有书面语言和口头语言.书面语言中有文言和白话;口语中又有方言和普通话;官腔与民间语言等等区别.相比之下,最生动的是民间语言.比如,文言中的云腾致

作者是怎样生动的写葛云飞这个人物形象??

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怎样可以使文章写的生动

你要以局外人的身份来向读者说这样一个故事!

文章的结尾:“从此这个老猎人在藏北草原上消失,没人知道他的下落.”这位老猎人为什幺要消失?作者这样

请问你是说藏羚羊跪拜这个文章吗?不过要知道他肯定不会再打藏羚羊了,而且会继续他的慈善事业,就着这个方向去写.我个人觉得老猎人不是消失了,而是换了一个身份,他不再捕杀那些藏羚羊,而是去赎罪.做一些事情来

刷子李 人物鉴赏文章塑造了刷子李这一人物形象,请写80-200左右的文字,对这个人物形象进行鉴赏.最好今天就要!

他最鲜明的特点就是身怀绝技,二是非常善于察言观色.为什么这么说呢?因为我是跟据下面的几句话来证明我的观点.首先,刷子李身怀绝技的根据有两个:一是他刷完一间屋子,屋内什么都不用放,你只用单坐着,就如同升

以铭记为话题的作文)“不记仇,很对.但是,不能忘记.”当德国前总理勃兰特访问华沙时,这位反法西斯老战士在战争受害者纪念碑

这一天让我铭记个个秋风萧瑟的夜晚,又是在门外,一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声……“对不起,能请您把音量调低些吗?”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道.“呃……好吧!”还没说完,爸爸又打断了他,“我家小孩

作者怎样塑造孔乙己的人物形象如此生动形象

孔乙己人物分析  孔乙己的性格鲜明,读来如见其人,如闻其声,在《孔乙己》一文中,孔乙己是个自命清高、心灵创伤、思想迂腐、心地善良的一个人.突出孔乙己这一被损害被摧残的典型形象.  孔乙己是个多余而无用

四大名著练习题1、有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是( )2、按要求写出人物形象或文学作品.

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怎样才能写好作文?使文章生动形象?

一、认真审题,明确题意仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.二、确定中心,选好材料在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最

这篇文章的描写具体生动,人物形象( ),

逼真,很好再问:����()Ȼ()����

中国石拱桥是一篇 的说明文,文章通过对 和 两座桥的具体生动的说明

《中国的石拱桥》是一篇议论说明文,文章通过对赵州桥和卢沟桥两座桥的具体而生动的说明,介绍了中国石拱桥的坚固、美观等特点