为什么单变量分析和相关分析做的同一组数据显著性不同

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 21:42:17
SPSS变量关系分析,回归分析还是相关分析

目测应该是想了解消费者对价格、质量、品牌的敏感度是否会对其消费方式造成影响~所以应该做相关~3个自变量都和因变量做相关~spss里用“分析”-“相关”-“双变量”~把4个变量都放进去~就看因变量所在那

spss几个变量的相关性分析,得到相关性较大的变量怎么做,

你看相关系数较大的是哪几个变量啊,从相关分析表里就可以很直观的看到

谁能帮忙讲解一下分类变量的回归分析?自变量和因变量都为分类变量,请问怎样用SpSS做回归分析?

如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序,则使用有序多分类logistic回归若无序,则使用无序多分lo

SPSS中相关分析和回归分析是不是必须有连续变量呢

一般统计分时所做的相关是指Pearson相关或者Spearman相关,而Losgistic回归也即多元回归分析是一个更高层次的相关分析,数据要求质量比较高.如果数据用Pearson相关或者Spearm

SPSS双变量相关分析代表什么含义,集体的

pearsoncorrelation表示R值也就是皮尔逊相关系数R>0代表两变量正相关,R

SPSS做相关分析,就是两个变量之间做相关分析,是用pearson还是spearman系数比较好?

和正态分布没有关系,你的两个变量应该是连续变量,用pearson相关比较合适.spearman相关系数是对顺序变量做的.

暮江吟 诗人为什么觉得 是值得欣赏的?试引用相关诗句做具体分析

《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首.全诗构思妙绝之处,在于摄取了两幅幽美的自然界的画面,加以组接.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色.两者分开看各具佳景,合起来读

spss回归分析 想用SPSS做两个变量之间的回归分析,想验证A变量正相关B变量

正相关的话,用相关分析就可以.或者就是在回归分析中看那个系数,系数是正的,并且后面的P值是显著的,不仅说明他们是正相关,还可以说明A的变化会给B带来怎么样的变化

有谁可以帮我做一下统计学中问卷数据分析中的相关系数的计算、回归分析、相关分析、区间和假设检验吗?

您可以放送给我,但是你也知道这个需要制作时间,你有什么要求也请说明清楚,再问:我发送了,请注意查收,谢谢!再答:我看您发送给我的Word版资料,我不是你相关专业的,所以不太了解具体情况。其实您最好告诉

如何用SPSS做中介变量分析?

Statistics菜单的Correlate选项->PartialCorrelations过程看看控制var1(自变量)之后,var2(中介变量)与var3(因变量)之间的相关系数(Correlati

SPSS相关分析中怎样看两个变量的相关程度?

简单点说先看Sig.值,如果这个值

做A和B的相关和回归分析.如果相关分析中,A是自变量,B是因变量,做散点图时A是X轴,B是Y轴

y=ax+b(1)x=(y-b)/a=y/a-b/a(2)//:a≠0,也表示反函数存在.因此,做线性回归分析时,A,B谁作自变量都是可以的,但回归方程、回归系数间的关系由(1)、(2)二式确定.不管

如何用SPSS做心理学变量间的回归分析?

表4.22的结果是以“工作绩效”为结果变量,以“心理资本的四个维度为自变量,选用stepwise的方法进行回归分析,所得的结果为四维度均纳入回归模型;所对应的指标:R的平方(决定系数)deltaR的平

知道典型相关系数和典型相关变量,怎么分析原数据之间的关系

建议先去查阅一下“相关系数”的解读方法,数据之间的关系有多种,比如相关关系,因果关系.相关系数是考察变量间相关关系的一种方法,通过相关系数,可以看出他们之间大概的关系.

回归分析的目的在于盘对变量之间是否具有相关的关系

回归分析与相关分析的联系:研究在专业上有一定联系的两个变量之间是否存在直线关系以及如何求得直线回归方程等问题,需进行直线相关和回归分析.从研究的目的来说,若仅仅为了了解两变量之间呈直线关系的密切程度和

SPSS相关性分析时两变量负相关,回归分析却是正相关,这样如何解释

那你分析错误了,操作对吗再问:对的,回归分析得出结果和相关性分析的不一样,这种情况不存在的吗。可以解释吗再答:肯定做错了的,一般不会

我做了pearson和spearman相关性分析,但是不知道用哪一个.我想知道资产负债率和其他变量的相关性以及是正相关还

看里面的Pearson那一行就是相关系数是正数为正相关负数为负相关一般来说|r|>0.95存在显著性相关;|r|≥0.8高度相关;0.5≤|r|