中的屠夫最后为什么能刀劈两狼?仅仅是勇敢吗?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 03:19:33
虎之力 最后一段中的比喻为什么很有道理?

人是万物之灵,有大脑要学会用智,有双手要学会使物,这样才能"虎之皮人常寝处."

达芬奇中的其中一部作品为什么叫最后的晚餐?

最后的晚餐是《圣经》记录耶稣基督在地生活时发生的几个重大事件之一.最后的晚餐描述了两千年前耶稣基督被捕和在罗马十字架上受难之前,同他的门徒一起吃的最后一顿饭.最后的晚餐包含许多重要理论,是全世界基督徒

初二的语文第一课中的第一则新闻为什么最后写东路军?

2.谋篇布局探究:为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起这一则新闻没有分段,要把握全文内容,需要划分层次.第一层,是导语,再问:请讲清楚一点

电脑住宅的最后一段中的“暗处”为什么要加双引号

这里的“暗处”并不是字面的本来意思“黑暗没有光亮的地方”,而是说人们不能直接看见的地方,属于词语的活用,所以加上了引号.(原句:住宅里的所有电脑全部设在“暗处”)

语文课本中的最后一课 为什么删除了.

一般都是认为与目前社会问题有冲突,或者类似的政治问题.所以才删除.

《范进中举》中的人物性格(范进,屠夫)?

范进:遭受科举制度得严重迫害...唯唯诺诺..屈迎负势屠夫:见钱眼开..嫌贫爱富...封建迷信总而言之..言而总之...都不是什么好货色!

蒲松龄的狼中屠夫和狼谁强谁弱?最后如何决出胜负?这故事寄托了作者什么样的思想和感情?

屠夫强,狼弱,因为屠夫利用自己的智慧巧妙的战胜了狼,因为狼被杀死了,所以屠夫胜利了,这篇寓言故事通过对狼的一连串动作的描述,生动刻画了狼的形象,揭示出狼的本性.告诉人们一个道理:像狼一样的恶人,不管怎

《最后一课》中的忽然能否删去?为什么?

不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.

who's that beside her中的her为什么放到最后

她旁边是谁?besideher介词+宾语结构

蒲松龄的狼里为什么屠夫既杀狼有护狼?

两只狼准备攻击屠户,所以屠户要杀狼.但文中应该没有讲到护狼!

韩信为何能忍胯下之辱为什么韩信可以不给屠夫宝剑看,却可以从屠夫的胯下爬过?

司马迁说他听了那无赖的话以后“熟视之”(盯着他看了很久),其间大约正在进行激烈的思想斗争吧!但最终,他还是忍了.毕竟,忍,不等于怕.  韩信能忍,因为他也“其志不小”.以当时之情势,韩信只有两种选择:

《示儿》中的最后一句陆游为什么要叮嘱儿子们.

因为陆游是个十分爱国的诗人,很有些侠气,虽然他是个文人,但最大的愿望确实上阵杀敌,报效国家.念念不忘告诉儿孙是因为,靖康之变后,北宋2个皇帝被俘虏,北边大半河山被金兵占领,宋朝只好向南迁到现在的杭州为

《范进中举》中的胡屠夫的形象

http://zhidao.baidu.com/question/48186739.html?si=1

屠夫杀狼翻译

从前,有个屠夫卖肉回来,天色已经晚了.就在这时,突然出现了一匹狼.狼不断的窥视着屠夫带着的肉,嘴里的口水似乎都快要流出来了,就这样尾随着屠夫走了好几里路.屠夫感到很害怕,于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃

“世说新语”中的《咏雪》最后为什么要补充谢道韫的身份?

谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味.作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气.

文言文《狼》这个故事的主角是狼还是屠夫?为什么?从这个故事中,你得到什么启示?

1,《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》.这个故事的主角是狼,因为狼才是故事的推动者,2.启示:作者通过对狼的恶行的描画,揭露了社会上像狼一样狰狞贪婪的坏人的本质,并指出妥协退让是没有出路的,只有消灭这样的

“屠夫”英文怎么写?

Butcher祝背口诀屠夫

西游记中的最后一难是

师徒四人之前过河时曾答应老龟帮它问出年龄,取经之后回唐时再次遇见老龟帮忙渡河,但当老龟问起当年的问题,四人答不出,老龟一怒之下将四人掀到水中.四人将经书搬上岸,发现经书上没有字.

狼这一文言文 认真思考并回答屠夫最后为什么能刀劈两狼?仅仅是勇敢吗?

要想战胜敌人,不仅仅要勇敢,还要有智慧,善于思考.