关于语文课文<老王>1.整体把握课文,老王是怎样一个人?作者对其态度和感情如何?2.作者夫妇的经济情况显然比老王好很多,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/10 09:34:08
关于语文课文<老王>
1.整体把握课文,老王是怎样一个人?作者对其态度和感情如何?
2.作者夫妇的经济情况显然比老王好很多,然而作者不过给老王一点工钱,老王却问"你还有钱吗"表现出老王什么样的品性?
3.为什么作者觉得老王送来的鸡蛋数不完?
4.文章结尾用"幸运"忽然"多吃多占"哪一个更有 意味?
1.整体把握课文,老王是怎样一个人?作者对其态度和感情如何?
2.作者夫妇的经济情况显然比老王好很多,然而作者不过给老王一点工钱,老王却问"你还有钱吗"表现出老王什么样的品性?
3.为什么作者觉得老王送来的鸡蛋数不完?
4.文章结尾用"幸运"忽然"多吃多占"哪一个更有 意味?
1.老王是一个——
忠厚善良的,不幸的,底层劳动者.
作者对其态度:同情,愧怍.
作者同情他的遭遇,却对自己没有以对待朋友的平等的态度对待老王,感到愧怍.
2.因为老王将作者一家当作朋友,认为他对他们的帮助是应该的.当作者给他钱时,老王表现出的,是关心和失望.
3.因为当时老王已病入膏肓,那些鸡蛋和香油是他仅剩的财富,代表了他对作者一家的感激.表现出作者对老王的愧怍.
4.“多吃多占”更好.
表现出了自己心安理得地接受了老王的帮助,却始终没有把老王当作一个平等的朋友,为自己居高临下的同情而愧怍.
忠厚善良的,不幸的,底层劳动者.
作者对其态度:同情,愧怍.
作者同情他的遭遇,却对自己没有以对待朋友的平等的态度对待老王,感到愧怍.
2.因为老王将作者一家当作朋友,认为他对他们的帮助是应该的.当作者给他钱时,老王表现出的,是关心和失望.
3.因为当时老王已病入膏肓,那些鸡蛋和香油是他仅剩的财富,代表了他对作者一家的感激.表现出作者对老王的愧怍.
4.“多吃多占”更好.
表现出了自己心安理得地接受了老王的帮助,却始终没有把老王当作一个平等的朋友,为自己居高临下的同情而愧怍.
关于语文课文<老王>1.整体把握课文,老王是怎样一个人?作者对其态度和感情如何?2.作者夫妇的经济情况显然比老王好很多,
高一课文老王1为什么老王不说那是他的家,只是说“住那儿很多年了”? 2作者夫妇的经济状况显然比老王好得多,然而作者只不过
初二《老王》中作者对老王有怎样的感情
老王 作者对老王的态度和情感是怎样的,从文中哪些地方看出来?
八年级下册《雪》课文的问题:作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?
《老王》阅读题.1、课文描写了老王哪几个生活片段?2、本文表达了作者一种怎样的思想感情?3、老王的善良表现在哪里?老王的
课文的字里行间流露出作者怎样的思想感情
课文吆喝中的作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情
山市这篇课文流露出作者怎样的思想感情?
天路这篇课文抒发了作者怎样的感情?
武陵春课文中表达了作者怎样的思想感情?
山雨这篇课文表达了作者怎样的感情