作业帮 > 语文 > 作业

以以下几个古诗,文言文为主.

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/24 05:40:33
以以下几个古诗,文言文为主.

虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐,居高声自远,非是藉秋风.
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,
山花红紫树高低.
始知锁向金笼听,
不及林间自在啼.
为学
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣.
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”(就这两段)
天上的街市
远远的/街灯/明了,
好像是/闪着/无数的/明星.
天上的/明星/现了,
好像是/点着/无数的/街灯.
我想/那缥缈的/空中,
定然有/美丽的/街市.
街市上/陈列的/一些/物品,
定然是/世上/没有的/珍奇.
你看,/那浅浅的/天河,
定然是/不甚/宽广.
那/隔河的/牛郎/织女,
定能够/骑着牛儿/来往.
我想/他们/此刻,
定然/在/天街/闲游.
不信,/请看/那朵流星,
是他们/提着/灯笼/在走.
1.简介蝉的作者和写作背景.
3首句“垂緌饮清露”,表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征.象征什么?
4.垂緌”和“清”有矛盾吗?
5.次句“流响出疏桐”.疏”字,“出”字,用得极好,好在哪里?
6.三四两句用了什么表达方式?揭示了怎样的道理?
7.本诗构造了怎样的艺术形象?表达了作者什么情怀?
1.简介画眉鸟的作者和写作背景
2.请翻译本诗.
3.本诗借画眉鸟表达作者怎样的心理活动?
4.“锁”字用得极好,好在哪里,阐述你的理由.
1、填空
作者______,字_____,______朝四川人,“为学”即_______的意思原题是.
2、给下列加点的字注音.
一瓶一钵( ) 迄乎成( ) 吾资之昏,不逮人也( )
贫者语于富者曰( ) 昏庸( )
3、解释下列加点的字.
吾资之昏,不逮人也( ) 久而不怠焉( )
蜀之鄙有二僧( ) 犹未能也( ) 买舟而下( )
4、区别并解释下列各句中加点字的古义和今义.
西蜀之去南海 古义______________今义_____________
子何时而往 古义______________今义_____________
吾数年来欲买舟而下 古义______________今义_____________
顾不如蜀鄙之僧哉 古义______________今义_____________
5、翻译下面的句子.
1) 西蜀之去南海,不知几千里也
___________________________________________.
2) 吾欲之南海,何如?
___________________________________________.
6、讲蜀郡二僧的故事,目的是要阐明学习方面的一个道理:__________________
 __________________.(请用原文回答)
1.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有什么关系?
2.诗中反复出现“定然”有什么作用?
3.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
4.最后一节说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?
5.诗歌表达的中心是什么?