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在生物学课程中，我们学过了许多概念．不同的概念间常有直接或间接的联系，用关联词把一些相关 概念联系起来，可绘制呈概念图，

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/16 08:54:48
在生物学课程中，我们学过了许多概念．不同的概念间常有直接或间接的联系，用关联词把一些相关 概念联系起来，可绘制呈概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图及相关问题：

（1）请写出图中各部位的名称：
①______；②______；③______；④______；⑤______
（2）植物吸收的水分，主要用于进行______作用，并通过此过程增加大气降水，促．进自然界的______
（3）叶片白天除进行光合作用和蒸腾作用外，无时无刻都在进行着______．
（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉构成，其中表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，散布在表皮细胞中半月形的保卫细胞组成气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户；叶肉细胞中的叶绿体是光合作用的场所；叶脉中含有导管和筛管，导管的作用是运输水和无机盐，筛管的作用是运输有机物；
（2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．蒸腾作用能提高大气湿度、增加降水，因而绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环；
（3）光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．因此在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，还能进行呼吸作用、蒸腾作用．所以无时无刻都在进行着呼吸作用和蒸腾作用．
故答案为；
（1）气孔；叶肉；光合作用；有机物；导管；
（2）蒸腾；水循环；
（3）呼吸作用；蒸腾作用．
在生物学课程中，我们学过了许多概念．不同的概念间常有直接或间接的联系，用关联词把一些相关 概念联系起来，可绘制呈概念图， （2013•永州）在生物学课程中，我们学过许多概念．不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起 在古诗词中,可以联系到我们学过的一些科学概念,举两个例子. 在古诗词中,可以联系到我们学过的一些科学概念、现象或规律的词句还有很多,请你列举两例. 在古诗句词中,可以联系到我们学过的一些科学概念,现象或规律的诗句还有很多,请你列举两例. 古诗词中,可以联系到我们学过的科学概念/现象或规律的词句还有很多请你列举四例 生物学中器官的概念 哲学中联系的概念马克思对联系的解释 直接引语和间接引语的概念 元素和原子两个概念之间的不同和联系 叙事学中对故事与情节的定义是什么?二者有何区别与联系?相关概念在电影分析中有何运用? 生物学中个体的概念是概念不是特征