小芳同学探究了教科书上的图2-l实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,在空气中燃烧,

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/05/10 10:22:08

小芳同学探究了教科书上的图2-l实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,在空气中燃烧,待燃烧完毕,冷却至室温,打开C、D两处的夹子,想一想,（1）她将看到哪些现象?
（2）试分析一下产生这些现象的原因是什么?
（3）如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象有什么不同?原因是什么?
（1）A中有水进入,B中无水进入（2）红磷燃烧消耗了氧气,生成五氧化二磷固体,A瓶中气压减小,有水进入,B瓶中木炭燃烧生成二氧化碳气体,气压几乎不变,不会有水进入（3）AB中均有水进入,A中磷燃烧消耗氧气使得A瓶中气压减小,B中硫燃烧生成二氧化硫,虽然气压不变,但AB相通,因此AB两瓶中压强相等地,两瓶中均有水进入.

小芳同学探究了教科书上的图2-l实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,在空气中燃烧, 科学填空题某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,该同学的实验步骤如下所示：1.在带橡皮擦和导管的燃烧匙内装入足量的红磷在”空气中氧气含量的测定”实验探究中,若把燃烧匙中的红磷换为木炭,实验装置应如何改进,实验能成功．为了探究“物态变化中汽化和液化的吸放热问题”,小强同学设计了如下图所示的实验装置来进行探究. 1、小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如右图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过红磷燃烧(探究氧气与空气中所占体积)的实验换成木炭燃烧后会怎样?为什么? 小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下用木炭代替红磷测空气中氧气的含量,实验装置如图,该如何改进实验方案小强同学经过查阅资料小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究, 小明同学探究“测定空气中氧气含量”实验中的可燃物需要满足的条件时,设计了如右图所示的实验.两个集气瓶中装满氧气,燃烧匙里小红同学在实验过程中设计了如图1所示的装置，实验前她在小筒内装沙子，然后让小车运动，小车运动过程中受到的阻力始终不变.如小明设计了如图1所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小．将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度