初二下册语文阅读枯枝与鲜花,回答下列问题.1.在第1段,作者描写了"一棵充满了奇迹的树".(1).作者看到了什么奇异的景

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/17 01:03:05

初二下册语文
阅读枯枝与鲜花,回答下列问题.1.在第1段,作者描写了"一棵充满了奇迹的树".(1).作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字) (2).联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字) 2.在第3段中,枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样? 3.阅读第4~6段,填写下面的空白.文章的这部分运用了( )的修辞手法和( )的写法,表达了对枯树柔藤( )的生命现象的赞美. 4.文末"望着这一棵树,我微笑着",你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

（1）1落叶时节繁花满枝.2枯枝和柔藤复活.
（2）枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们复活了,和谐、美丽地生活地一起.
（3）拟人;对比;相互依存、互相帮助.
（4）人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值.

初二下册语文阅读枯枝与鲜花,回答下列问题.1.在第1段,作者描写了"一棵充满了奇迹的树".(1).作者看到了什么奇异的景阅读理解,完成练习.的一棵充满了奇迹的树呢?②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着一、回答下列问题1、在文章中,作者是从那几个方面描写“雅舍”的?2、“雅舍”之“雅”,其实是作者库中求了的一种“雅趣”. 语文阅读题《我的老师》作者：苏叔阳1文章第二段写景运用了哪几种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用? 一个语文题满井游记的第二段依次描写了京郊初春的哪些景象？看到这些景象，作者的心情是怎样的？用原文回答向生命鞠躬阅读答案1:第(2)段是景物描写,在文中的作用是什么?2:第(10)段作者为什么将蚂蚱的逃生称之为“生命的奇迹要做则做中作者在第1段指出了年轻人的哪两个大谬?用自己话说一说阅读安塞腰鼓第7段,回答下列问题 1.文中的“流苏“指什么?2.本段突出用了短语和排比句,其作用是什么? 染绿的声音的阅读答案 1、作者从大森林中听出了哪些“染绿的声音”?根据第5段文章简要回答.2、分析下列句子所蕴含的思想感《与朱元思书》中作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色之后,（见问题补充）秋思阅读答案秋思梁衡（1）作者笔下的秋色有什么特点?（2）第4段作者描绘了春与秋的特点及带给人不同的感受,请你结合自枯枝与鲜花中作者为什么微笑?