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来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 04:49:50
麻烦老师解答：阅读下面的课文文段,
| 阅读下面的课文文段, 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰：'不吾知也.'如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑；由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也.” 夫子哂之. “求,尔何如?” 对曰：“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民.如其礼乐,以俟君子.” “赤,尔何如?” 对曰：“非日能之,愿学焉.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉.” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对日：“异乎三子者之撰.” 子曰：“何伤乎?亦各言其志也!” 曰：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.” 夫子喟然叹曰：“吾与点也.” 1．解释下列句子中加粗的“如”字. （1） 如 或知尔 如：_________ （2） 如 五六十 如：_________ （3）宗庙之事,如 会同 如：_________ （4） 如 其礼乐 如：_________ 2．从子路、冉有、公西华三人的语言行动中,可看出三个人的性格各有什么特点? 子路：___________________ 冉有：___________________ 公西华：_________________ 3．曾皙的设想表达他怎样的一种理想?请用自己的话加以概括. ___________________________________________ 4．下列对孔子言行的概括评价,不正确的一项是（ ） A．文章开头对弟子言志的启发-雍容谦逊,亲切诚恳. B．鼓励曾皙发表不同意见-深明事理,循循善诱. C．讥诮子路不谦虚-不隐褒贬,切中肯綮. D．赞同曾皙的志向-坦陈己志,从容洒脱. |
1．（1）如果（2）或者（3）或者（4）至于
2．坦率,自信 谦卑,礼让 自信,善于辞令
3．实行仁政而出现的“大同社会”的景象.
4．D
2．坦率,自信 谦卑,礼让 自信,善于辞令
3．实行仁政而出现的“大同社会”的景象.
4．D