作业帮拾穗脚步 阅读
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/20 12:37:48
拾穗脚步 阅读
19.（3分） 埋怨（讶异） 悻悻然（不情愿,犹豫） “我”学着母亲拾稻穗 （意对即可,每处1分）
20.（4分）不能.（1分）插叙（回忆的内容）使文章更丰富,（使文章更有起伏感）,体现了母亲拾穗的脚步一贯如此,为后文“我”随母亲拾稻穗后顿生感悟作铺垫,这样更好地突出了文章的中心.（2分,意对即可）
21.（4分）
示例一：三个“不再”用了排比的修辞手法,（1分）强调了“我”学着母亲拾穗后的变化,（1分）形象地写出了“我”由心浮气躁到豁然开朗的变化.（2分）
示例二：“忽然”体现了“我”学着母亲拾穗后的茅塞顿开；（2分）“滋”字生动形象地表现了“我”此时心旷神怡、豁然开朗之感.（2分）
示例三：“眼前变得明媚、清澈起来”和前文中的“我眼睛漫无目标地看着,似乎看不到一根稻穗.”呼应（对比）,（2分）写出了“我”学着母亲拾穗后情感的变化,为后文写“我”的感悟作铺垫.（2分）
22.（3分）交待了母亲拾穗的时间,环境；（1分）突出（烘托）后文母亲拾穗脚步的踏实和稳健,心无旁骛；（1分）突出了文章的中心.（1分）
23.（4分）第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步,（2分）第二层含义是指生活的脚步,即从容、淡定、心态平和的人生态度.（2分）
24.（5分）略.（提示：①放慢生活的脚步,就能收获最美丽的风景（就是最宝贵的财富）.
②面对生活我们要有从容（淡定、平和）的心态.
③我们在做事的时候要不急不躁（不受干扰,心无旁骛）.
④生活更重在过程,要享受过程.⑤所有的“快”（慌乱、浮躁）都是要付出代价的,甚至还落得满身血痕.）
（观点明确2分,联系恰当2分,语句通顺1分）
再问： 你在哪住，是哪的人
20.（4分）不能.（1分）插叙（回忆的内容）使文章更丰富,（使文章更有起伏感）,体现了母亲拾穗的脚步一贯如此,为后文“我”随母亲拾稻穗后顿生感悟作铺垫,这样更好地突出了文章的中心.（2分,意对即可）
21.（4分）
示例一：三个“不再”用了排比的修辞手法,（1分）强调了“我”学着母亲拾穗后的变化,（1分）形象地写出了“我”由心浮气躁到豁然开朗的变化.（2分）
示例二：“忽然”体现了“我”学着母亲拾穗后的茅塞顿开；（2分）“滋”字生动形象地表现了“我”此时心旷神怡、豁然开朗之感.（2分）
示例三：“眼前变得明媚、清澈起来”和前文中的“我眼睛漫无目标地看着,似乎看不到一根稻穗.”呼应（对比）,（2分）写出了“我”学着母亲拾穗后情感的变化,为后文写“我”的感悟作铺垫.（2分）
22.（3分）交待了母亲拾穗的时间,环境；（1分）突出（烘托）后文母亲拾穗脚步的踏实和稳健,心无旁骛；（1分）突出了文章的中心.（1分）
23.（4分）第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步,（2分）第二层含义是指生活的脚步,即从容、淡定、心态平和的人生态度.（2分）
24.（5分）略.（提示：①放慢生活的脚步,就能收获最美丽的风景（就是最宝贵的财富）.
②面对生活我们要有从容（淡定、平和）的心态.
③我们在做事的时候要不急不躁（不受干扰,心无旁骛）.
④生活更重在过程,要享受过程.⑤所有的“快”（慌乱、浮躁）都是要付出代价的,甚至还落得满身血痕.）
（观点明确2分,联系恰当2分,语句通顺1分）
再问： 你在哪住，是哪的人
拾穗脚步 阅读
《有事,我们需要将脚步放慢一点》阅读短文答案
有时 我们需要将脚步放慢一点阅读答案
期末冲刺紫藤萝瀑布阅读题开头为什么说我停住了脚步,结尾为什么说加快了脚步
紫藤萝瀑布阅读题答案 开头和结尾都写脚步,有社么作用
阅读文段，回答问题。 《紫藤萝瀑布》（节选） ①我不由得停住了脚步。
急求《有时,我们需要将脚步放慢一点》阅读答案,..
紫藤萝瀑布阅读 "我不觉地加快了脚步",这句话有什么深刻含义?
“我不由得停住了脚步”“我不觉快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话.阅读全文,分别说说作者“停住”
作文《脚步》
《紫藤萝瀑布》阅读题"我不由得停住了脚步"这样的开头有什么特点?起什么作用?
我们需要将脚步放慢一点》阅读短文答案,不要从别人那复制,自己打出来