《马说》中5个“也”所表达的语气

《马说》中5个“也”所表达的语气

文章
再问：
再问： 如果可以能不能帮我看看下面两道题？
再答： 疑问 叹词 反问 叹词 叹词 空为生 亦能活 伯乐 其能 机遇 出路
再答： 瞎写的 别认真 这篇文章估计是我八九年前学的了
再问： 没事没事，不过对联什么的我还真是不懂额
再问： 写对联有什么方法么
再答： 我也不懂 。。。不知道 我大学学的是理科 而且是学渣。
再答： 你可以去对联吧 问问
再问： 喔喔，谢谢哦
再答： 汗颜。。。很抱歉没解决问题 我搜了几个学对联的技巧你要看看么
再问： 嗯嗯，蟹蟹～
再答： 对联规则 （一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 （二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 （三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 （四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。 （五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。 总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。 摘自中华书局《文史知识》编辑部－－《怎样作对联》 同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
再答： 哪有什么技巧，就一个“熟”字。 多读书呗 天对地，雨对风，大陆对长空；山花对海树，赤日对苍穹；雷隐隐，雾蒙蒙；日下对天中，风高秋月白，雨霁晚霞红；牛女二星河左右，参商两曜斗西东；九月塞边飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上漫漫朔雪冷渔翁。 这是我老师给我的总纲，汗个先
再问： 感谢
再答： 不谢不谢 客气了！
再答： 1）【比喻法】：比喻就是“打比方”，即根据两类不同事物的相似点，用一个事物来比喻另一个事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等，如：　　 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 2）【比拟法】：比拟就是运用联想把甲事物当做乙事物来描写，即故意把物当成人，或把人当作物，或把甲当成乙物。如： 稻草捆秧父抱子 竹篮装笋母怀儿 3）【夸张法】：即通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。如： 一粒米中藏世界 半边锅里煮乾坤 4）【衬托法】：就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。如： 四面荷花三面柳 一城春色半城湖——（济南大明湖联） 5）【对比法】：…… 如： 野心家祸国殃民，生不如死 革命者忠心亦胆，死而犹生 6）【反对法】：就是上下两联，一正一反，意思互相映衬。如： 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 ——（岳飞墓前联） 7）【正对法】：即上下两联，角度不同，意思是互相补充的。即要求对联的上、下联在内容上分别描绘两件具有可比性的事物或从不同角度写同一事物内容相关的两个方面，以便更深刻、更全面地描述某种情景、表达某种感情或说明某种哲理，例如： 山势巍峨，翮鸟不能越过； 崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登。 ——上联极言其高，下联极言其峻，上下互补，突出摩天岭的高峻 水以长流方及远， 山因积石始成高。 ——描绘两件具有可比性的事物以说理。 8）【自对法】：自对又称“句中自对”或“当句对”，指对联中的字词句，不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳，更增添了对衬美。句中自对的用法,在对联(特别是长联)中,运用得比较广泛。而且有句中自对，则上下联之间的对仗，一般就要求得宽松些。如： 闲云野鹤翩翩去 万水千山得得来 ——其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。
再答： 9）【串对法】：串对又叫流水对，意思是顺连，即上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系，分别独立出来都没有意义。如长沙岳麓山联： 直登云麓三千丈， 来看长沙百万家。 ——“登”是为了“看”，“看”是“登”的目的。这副对联不过是一句话分成两句说，上下联意思是顺连的。 明知落凤存先帝， 甘让卧龙作老臣。——（四川白马关庞靖侯祠联） ——这副对联上联写庞统的牺牲精神，下联交代牺牲的动机。是一副很好的串对。 10）【借对法】：所谓借对，就是在用某个词的甲义的同时，又借用乙义来与另一个词相对。借对分借上与借下两种。借下联的词语以适应上联的，叫借下。例如： 灯明月明，照得大明一统； 君乐臣乐，求彼永乐万年。 ——这副题明成祖观灯的对联中，下联的“永乐”就是用“永远快乐”的联意的同时，借其表明成祖年号的意思来与上联的“大明”相对。又如： 红白相兼，醉后怎分南北； 青黄不接，贫来尽卖东西。 ——红白指两种酒。这副联中，下联的“东西”就是在表明物件意思的同时，借其意思来对上联的“南北”。同理，借上联的词语来对应下联，叫借上。例如： 沧海月明珠有泪； 蓝田日暖玉生烟。 ——这副对联的“沧”本意是“寒”的意思，因与“苍”同音，这里便借以表示颜色的“苍”（深绿色）同“蓝”相对。由于借对有较高的技巧性，因此也是难度比较大的巧对。大家多看、多练自然熟能生巧。 11）【双关法】：利用同音字，使语带双关。例如： 因荷而得藕； 有杏不须梅。 ——“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音，第二层意思是：因何而得偶；有幸不须媒。再如： 莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 ——第二层意思是：怜子心中苦；离儿腹内酸。 12）【用数法】：对联中巧妙地运用数字，以增强对联的表现力，显得生动活泼。如： 万树梅花一潭水 四时烟雨半山云。 孤庙独宿一将军，单枪匹马 对河两岸二渔翁，并钓双沟。 13）【用典法】：借历史典故或有出处的词语来说明问题。例如： 观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼； 收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。 ——这是赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”都出自岳飞的《满江红》。
再问： 第一次在知道见到那么好的人，其他人完全不理我的说。。。
再答： 额 。。。你采纳了我的回答 我有义务尽量把你的疑问解决 这没什么的
再答： 额 。。。你采纳了我的回答 我有义务尽量把你的疑问解决 这没什么的
再问： 嗯嗯，谢谢～
再答： 没什么 。刚才手机抽了 ？关机重启了下 。