作业帮请以“来自大自然的启示”写一篇800字的作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 09:02:47
请以“来自大自然的启示”写一篇800字的作文
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来自大自然的启示
2
日下,有家难回而悲愁,“林花谢了春红,太匆匆”；卓文君因爱情的变故而伤感,“重九登高望孤雁”“三月桃花随水流转”；苏轼与白居易因怜惜花期短暂,一个“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,一个“明朝风起应吹尽,也惜衰红把火看”；当我遥望一树飘零的海棠花时,心底也轻轻吟着“花魂在,尚有来年期”……
日出日落,月圆月缺,星启星陨,乃是自然千古的更替规律,因此先人们皆如王勃“识盈虚之有数”.苏轼的“月有阴晴圆缺,此事古难全”为古今传诵；后主李煜“无言独上西楼,月如钩”浸透了对故国兴衰沦亡的泪水；冯梦龙有“日往月来,星转斗换”之感……
变幻莫测的大自然赋予了人们太多的想象,绚丽斑斓的宇宙中,总在进行着新生与衰亡,衰亡又重生.自然昭示着万物的定数,兴亡的规律,盛衰的依凭,并启示人类关注它,思考它,感慨它,抓住每一个流逝的瞬间,记录下变化的大自然赐予人们的最鲜活的情感.
教师评语：
一花一世界,一叶一乾坤,自然万物赋予无数先哲文人无尽的灵感哲思,文人感于自然,亦借自然一抒胸中块垒,留下了无数的名言佳句.本文的作者文学积累颇见功底,信手引来,贴切自然.文章论点明确,由自然之变化引出人生沧桑变迁之感；论述严密从容.只有一点尚需改进,文章多借古人来抒发自然之启示,个人之感悟抒发略
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来自大自然的启示
3
少.
新华中学 高二 刘睛
自然是造物主的馈赠,领略自然风物可以让我们懂得生活……
山之挺拔巍峨,吸引我探寻的脚步.每次登临顶峰,心中总是百感交集.既有成功之后的喜悦,也有一路披荆斩棘的回味.生活也是如此.追求梦想的过程就像登山一样,时而地势平坦,矫健如飞而过,时而险象叠生,谨小慎微而行.一路走来,几许辛酸,几许快意,细细想来都是一种幸福.领悟山之高峻,让我坚定追梦的旅程……
水之宁静细腻,荡涤我心灵的尘埃.九寨沟的水,看的是如何从人间流向天上,那般从容,那般淡定.什刹海之水,胸怀宽广,滋养了满池的红莲,处处“鱼戏莲叶间”,美哉!纳木错之水,清澈空灵,凝视湖面良久,犹如聆听佛经,心生禅意.综其种种,水的淡定、从容、包容、圣洁给了我莫大的启迪.生活在错综复杂的社会环境,仍需保持平和的心境.唯有从容、淡定,静静地享受生活,忠于自己的心灵才能让心水长流,维持一种相对平衡的状态.领悟水的灵魂,让我体会心境的平和.
天之广阔茫远,培育我宽广的胸怀.还记得无数次躺在绿油油的草场,凝望湛蓝的天空.一尘不染的蓝,无限地放
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来自大自然的启示
4
大,放大……看似画笔的树梢,把天涂成蓝色调,渲染得一望无际,那般辽阔……天之大,包容万物,胸怀宽广,造就了深邃而朦胧的美感.领略天之博大,我感悟宽容的内涵.
花之艳丽柔美,陶冶我高尚的情操.“不是花中偏爱菊,此花开后更无花”便是对菊极度的赞美----高洁淡定的花之君子.“梅花香自苦寒来”则描述梅花生长的困境,体现了其傲视霜雪,坚定如一的品格.好一个花中义士!牡丹“百花之王”的美誉仍旧盛行.她的艳丽与娇柔让人陶醉,“花中佳人”无愧于世.领略花之娇艳,我感激生命的多姿.
感动于自然,感悟自然,感激自然……感谢世间万物给予我的丰富启示,让我有勇气,有信心应对生活的挑战!
教师评语：
子曰:“智者乐水,仁者乐山；智者动,仁者静；智者乐,仁者寿.”《周易》云：“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物.”本文作者撷取山、水、天等自然之代表,畅谈个人之哲思,生活之感悟.本文结构清晰,中心论点、分论点层次井然,论述充分,文笔流畅,是一篇不错的散文议论文.
新华中学高二 杜一茗
当我们欣赏着娇艳的花儿,赞美着它用微笑点起我们灿烂的生活时,当我们品尝着香甜的果实时,我们感谢着农民的辛劳,感谢着辛勤的园丁.我们得意地笑着,却从未想过
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来自大自然的启示
5
自己中了自然界的一个小圈套.
自然的智慧,丝毫不比人类逊色.花儿没办法行走,可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水.当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时,那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地.树没办法移动,但它的果实让人忍不住摘下品尝,当我们把那没用的核丢弃在地上时,果树的种子就这样扎入了大地.
我们常自作聪明,以为只有自己才能发现这世上的真理.殊不知,大自然用它的美让我们心甘情愿地为它服务.它的高明,就在于它懂得用一种善意的方式,去寻求帮助.用时髦的词概括就是“双赢”.
我们常常想从别人的身上获得些什么,却又害怕别人从我们这里拿走什么.但如果看看花儿、果树的做法,我们就会明白：各得其所是一种更好的方式.果树不言不语,它只把沉甸甸的果实往树上一挂,人们自然愿意帮它播种,为它浇水.它也不吝啬,继续把果实无偿送给你.它用一种温和的方式借助了我们的双手,既不卑微求助,也不趾高气扬地命令.
设想一下,如果我们也能这样,何愁在需要时没有援手呢?我们常常抱怨他人,却很少反省自己.如果你想有一个新的伙伴,为什么不先向他伸出双手呢?如果你想听到别人的赞美,为什么不先试着发现别人的长处呢?如果你想成就
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来自大自然的启示 6
一番事业,为什么不先虚心向总是挑你不是的上司请教呢?
自然以它宽阔的胸怀拥抱着人类,用它独特的魅力吸引着人类,用它伟大的智慧提醒着人类.在我们需要他人帮助时,不妨先拾起不满,用花儿般的笑容迎接生活,像果树一样伸出双臂.
只有我们放弃自大,放弃贪婪,而学会付出,学会谦虚时,才能真正地实现“双赢”.用一种付出来追求幸福,温和而善意地寻求帮助.这是自然的智慧,也是我们应用的胸怀.
教师评语：
自然万物的智慧总能让人惊奇,花之美丽,果实之香甜,惠人惠已,用善意的方式获得“双赢”.思之人类,温和善意的付出换来的也必将是真诚的帮助.本文作者没有去盲目引用前贤之哲思,而能独辟蹊径,发独思之言,着实难得.本文论述由自然及人,娓娓道来,让人信服.
虽为复制,但望采纳!
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日下,有家难回而悲愁,“林花谢了春红,太匆匆”；卓文君因爱情的变故而伤感,“重九登高望孤雁”“三月桃花随水流转”；苏轼与白居易因怜惜花期短暂,一个“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,一个“明朝风起应吹尽,也惜衰红把火看”；当我遥望一树飘零的海棠花时,心底也轻轻吟着“花魂在,尚有来年期”……
日出日落,月圆月缺,星启星陨,乃是自然千古的更替规律,因此先人们皆如王勃“识盈虚之有数”.苏轼的“月有阴晴圆缺,此事古难全”为古今传诵；后主李煜“无言独上西楼,月如钩”浸透了对故国兴衰沦亡的泪水；冯梦龙有“日往月来,星转斗换”之感……
变幻莫测的大自然赋予了人们太多的想象,绚丽斑斓的宇宙中,总在进行着新生与衰亡,衰亡又重生.自然昭示着万物的定数,兴亡的规律,盛衰的依凭,并启示人类关注它,思考它,感慨它,抓住每一个流逝的瞬间,记录下变化的大自然赐予人们的最鲜活的情感.
教师评语：
一花一世界,一叶一乾坤,自然万物赋予无数先哲文人无尽的灵感哲思,文人感于自然,亦借自然一抒胸中块垒,留下了无数的名言佳句.本文的作者文学积累颇见功底,信手引来,贴切自然.文章论点明确,由自然之变化引出人生沧桑变迁之感；论述严密从容.只有一点尚需改进,文章多借古人来抒发自然之启示,个人之感悟抒发略
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3
少.
新华中学 高二 刘睛
自然是造物主的馈赠,领略自然风物可以让我们懂得生活……
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水之宁静细腻,荡涤我心灵的尘埃.九寨沟的水,看的是如何从人间流向天上,那般从容,那般淡定.什刹海之水,胸怀宽广,滋养了满池的红莲,处处“鱼戏莲叶间”,美哉!纳木错之水,清澈空灵,凝视湖面良久,犹如聆听佛经,心生禅意.综其种种,水的淡定、从容、包容、圣洁给了我莫大的启迪.生活在错综复杂的社会环境,仍需保持平和的心境.唯有从容、淡定,静静地享受生活,忠于自己的心灵才能让心水长流,维持一种相对平衡的状态.领悟水的灵魂,让我体会心境的平和.
天之广阔茫远,培育我宽广的胸怀.还记得无数次躺在绿油油的草场,凝望湛蓝的天空.一尘不染的蓝,无限地放
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4
大,放大……看似画笔的树梢,把天涂成蓝色调,渲染得一望无际,那般辽阔……天之大,包容万物,胸怀宽广,造就了深邃而朦胧的美感.领略天之博大,我感悟宽容的内涵.
花之艳丽柔美,陶冶我高尚的情操.“不是花中偏爱菊,此花开后更无花”便是对菊极度的赞美----高洁淡定的花之君子.“梅花香自苦寒来”则描述梅花生长的困境,体现了其傲视霜雪,坚定如一的品格.好一个花中义士!牡丹“百花之王”的美誉仍旧盛行.她的艳丽与娇柔让人陶醉,“花中佳人”无愧于世.领略花之娇艳,我感激生命的多姿.
感动于自然,感悟自然,感激自然……感谢世间万物给予我的丰富启示,让我有勇气,有信心应对生活的挑战!
教师评语：
子曰:“智者乐水,仁者乐山；智者动,仁者静；智者乐,仁者寿.”《周易》云：“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物.”本文作者撷取山、水、天等自然之代表,畅谈个人之哲思,生活之感悟.本文结构清晰,中心论点、分论点层次井然,论述充分,文笔流畅,是一篇不错的散文议论文.
新华中学高二 杜一茗
当我们欣赏着娇艳的花儿,赞美着它用微笑点起我们灿烂的生活时,当我们品尝着香甜的果实时,我们感谢着农民的辛劳,感谢着辛勤的园丁.我们得意地笑着,却从未想过
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5
自己中了自然界的一个小圈套.
自然的智慧,丝毫不比人类逊色.花儿没办法行走,可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水.当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时,那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地.树没办法移动,但它的果实让人忍不住摘下品尝,当我们把那没用的核丢弃在地上时,果树的种子就这样扎入了大地.
我们常自作聪明,以为只有自己才能发现这世上的真理.殊不知,大自然用它的美让我们心甘情愿地为它服务.它的高明,就在于它懂得用一种善意的方式,去寻求帮助.用时髦的词概括就是“双赢”.
我们常常想从别人的身上获得些什么,却又害怕别人从我们这里拿走什么.但如果看看花儿、果树的做法,我们就会明白：各得其所是一种更好的方式.果树不言不语,它只把沉甸甸的果实往树上一挂,人们自然愿意帮它播种,为它浇水.它也不吝啬,继续把果实无偿送给你.它用一种温和的方式借助了我们的双手,既不卑微求助,也不趾高气扬地命令.
设想一下,如果我们也能这样,何愁在需要时没有援手呢?我们常常抱怨他人,却很少反省自己.如果你想有一个新的伙伴,为什么不先向他伸出双手呢?如果你想听到别人的赞美,为什么不先试着发现别人的长处呢?如果你想成就
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来自大自然的启示 6
一番事业,为什么不先虚心向总是挑你不是的上司请教呢?
自然以它宽阔的胸怀拥抱着人类,用它独特的魅力吸引着人类,用它伟大的智慧提醒着人类.在我们需要他人帮助时,不妨先拾起不满,用花儿般的笑容迎接生活,像果树一样伸出双臂.
只有我们放弃自大,放弃贪婪,而学会付出,学会谦虚时,才能真正地实现“双赢”.用一种付出来追求幸福,温和而善意地寻求帮助.这是自然的智慧,也是我们应用的胸怀.
教师评语：
自然万物的智慧总能让人惊奇,花之美丽,果实之香甜,惠人惠已,用善意的方式获得“双赢”.思之人类,温和善意的付出换来的也必将是真诚的帮助.本文作者没有去盲目引用前贤之哲思,而能独辟蹊径,发独思之言,着实难得.本文论述由自然及人,娓娓道来,让人信服.
虽为复制,但望采纳!