作业帮 > 历史 > 作业

第22课 元朝的统一1.阅读下列材料,材料一 (一位蒙古贵族上奏)汉人无补于国,可悉空其人以为牧地.材料二 考之前代,北

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:历史作业 时间:2024/05/24 23:41:27
第22课 元朝的统一
1.阅读下列材料,
材料一 (一位蒙古贵族上奏)汉人无补于国,可悉空其人以为牧地.
材料二 考之前代,北方之有中夏者,必行汉法乃可长久.故后魏、辽、金,历年最多,他不能者,皆乱亡相继.……今日之治,非此奚宜?
面对以上两种观点,忽必烈采纳了哪一种建议?联系忽必烈在政治、经济方面实施的措施,谈谈你的看法.
嗯,要是答的好的我再+20分.
要讲清楚理由呀。
答:1,忽必烈采纳了第二种建议行汉法长久治理中国.
2、政治方面的措施有:第一,元朝在中国设置行省作为地方行政单位,管理全国.第二,废除三省,中央设中书省.并且将六部归入中书省,提高了行政效率.第三,推行民族歧视与民族压迫,讲全国各族人分为蒙古、色目、汉人、南人等四等,等级分明.
经济方面:第一,农业方面:重视恢复农业生产,尤其是积极推广新农作物;元朝初年颁布《农桑辑要》,总结并且推广了木棉种植技术.第二,贸易方面:开通了沿海的海运,海外贸易发达;兴修河运,贯通南北,有利经济发展;驿站规模远超前代,促进商贸、运输往来.交通的发达为全国的物资交流、商业贸易提供了便利.第三,城市发展:国内外商业贸易的发展,促进了城市经济的繁荣.泉州是当时世界第一大港口;手工业的带动使得兴起大批城镇.第四,货币方面:在全国范围内使用纸币——交钞,由中央政府统一发现,促进经济的发展.
15分到20分的题目,大概答成这样也就行.
满意与否都给个回答,码字很麻烦.
第22课 元朝的统一1.阅读下列材料,材料一 (一位蒙古贵族上奏)汉人无补于国,可悉空其人以为牧地.材料二 考之前代,北 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:丝绸之路的路线示意图   材料二:西汉的疆域图 (1)仔细阅读材料一, 阅读下列材料: 材料一: 材料二: 材料三: 材料四: (1)材料一中的漫画说明英国已确立了什么政治制度?请你再列举一个 阅读下列材料:材料一: 材料二:下表是1962年农业生产状况。 请回答:(1)材料一、二反映了当时的什么情况?_____ 阅读下列图片材料: 材料一 材料二 材料三 请回答:(1)从政治、思想两方面分析古希腊能够产生这样杰出艺术作品的原因。 【历史题】阅读下列元朝初年的情况的材料 阅读下列材料,回答问 阅读下列材料, 材料一: 材料二:今天在这里开这个军官学校,独一无二的希望,就是创造革命军,来挽救 阅读下列材料:  材料一:在自然法则下面,一切人生来都是自由的。                  ——杰斐逊  材料二 (2011•绵阳)请你仔细阅读材料一和材料二,回答下列问题. 阅读材料一(我国某区域图)和材料二,完成下列问题。 材料分析题(历史)阅读下列材料:材料一:“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”材料二:“中国 阅读下列图表:材料一 材料二 请回答:(1)依据材料说明中国科技发明占世界比重的两个显著变化的特点。__________