作业帮这篇文章那里写的好
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/13 03:23:05
亲爱的小朋友： 你好！ 今天，当你的课桌上天使般地飘落着一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫她小天使好了！下面让她在你心中，画一幅自画像吧！ 她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在去年正月初八，她剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。 大相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。 对了，写这封信还有一个重要的任务，我非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我的小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 祝你 健康幸福学业有成。 小天使 2011-1-16
解题思路： 见解答。
解题过程：
亲爱的小朋友：
你好！
今天，当你的课桌上天使般地飘落着一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫她小天使好了！下面让她在你心中，画一幅自画像吧！
她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在去年正月初八，她剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。
大相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。
对了，写这封信还有一个重要的任务，我非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我的小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
祝你
健康幸福学业有成。
小天使
2011-1-16
注：红字的语句为全文的精彩之笔。
这篇作文的优点如下：
1、 采用书信体的形式来写作，格式规范，表达亲切自然，接近了与贫困地区小朋友的距离。
2、 作文的写作思路清晰：先表达问候，接着介绍自我的形象和性格，之后表达自己对贫困地区小朋友的理解、同情，最后提出成为“手拉手”对象的措施，表达条理分明。
3、 叙事具体，人物描写细腻。
4、 语言细腻、流畅、生动。
最终答案：略
解题过程：
亲爱的小朋友：
你好！
今天，当你的课桌上天使般地飘落着一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫她小天使好了！下面让她在你心中，画一幅自画像吧！
她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在去年正月初八，她剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。
大相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。
对了，写这封信还有一个重要的任务，我非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我的小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
祝你
健康幸福学业有成。
小天使
2011-1-16
注：红字的语句为全文的精彩之笔。
这篇作文的优点如下：
1、 采用书信体的形式来写作，格式规范，表达亲切自然，接近了与贫困地区小朋友的距离。
2、 作文的写作思路清晰：先表达问候，接着介绍自我的形象和性格，之后表达自己对贫困地区小朋友的理解、同情，最后提出成为“手拉手”对象的措施，表达条理分明。
3、 叙事具体，人物描写细腻。
4、 语言细腻、流畅、生动。
最终答案：略