（2011•陕西模拟）如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面．小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/10 14:33:19

（2011•陕西模拟）如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面．小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系．
（1）实验方法：用弹簧测力计将同一物体沿粗糙程度相同的斜面上拉．保持斜面高度不变，通过改变斜面的______调节斜面倾角θ的大小，进行多次实验，测量并记录有关数据．
（2）实验前，先测出物体的重力．实验过程中，沿斜面拉动物体，拉力的方向应与斜面保持平行，物体要保持______运动状态．
（3）下表为实验得到的部分数据，请你在表中的空格处填上适当的数据．

斜面倾角 θ	物重G/N	斜面高h/m	斜面长 s/m	拉力 F/N	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率η
22°	2	0.50	1.335	1.61	1.00	2.149	46.5%
30°	2	0.50	1.000	1.67	1.00		59.9%
45°	2	0.50	0.707	2.04	1.00	1.442	69.3%
60°	2	0.50	0.577	2.13	1.00	1.229	81.4%
70°	2	0.50	0.523	2.15	1.00	1.124	89.0%
75°	2	0.50	0.518	2.10	1.00	1.088
80°	2	0.50	0.508	2.08	1.00	1.057	94.6%
85°	2	0.50	0.502	2.05	1.00	1.029	97.2%

（4）分析表中数据，得出探究的结论：随着斜面倾角增大，有用功不变，总功减小，额外功______，机械效率增大．
（5）观察表中的数据发现：将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉，随着斜面倾角θ增大，拉力先______后______．
（6）实验总结：有资料说，将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉，随着斜面倾角θ增大，拉力一直增大．小秦同学仔细检查自己的实验过程，操作正确；又换用不同斜面进行多次实验，均得出“θ增大，拉力并非一直增大”．对此，你的科学态度是______．

（1）根据题意可知，斜面越长，斜面与水平面的夹角越小，因此可以通过改变斜面的长度来调节斜面倾角θ的大小；
（2）实验过程中，沿斜面拉动物体，拉力的方向应与斜面保持平行，物体要保持匀速直线运动状态；
（3）根据表中数据可知，第二次实验中，有用功为1J，机械效率为59.9%，
∵η=
W有
W总
∴W_总=
W有
η=
1J
59.9%≈1.67J；
第六次实验中，有用功为1J，总功为1.088J，则机械效率：η=
W有
W总×100%=
1J
1.088J×100%≈91.9%；
（4）根据表中数据可知，随着斜面倾角增大，有用功不变，总功减小，机械效率增大，则额外功减小，即随着斜面倾角增大，有用功不变，总功减小，额外功减小，机械效率增大；
（5）观察表中第一列和五列数据可知，将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉，随着斜面倾角θ增大，拉力先变大后变小；
（6）通过自己多次实验得出的实验结论，具有的科学态度是尊重事实．
故答案为：（1）长度；（2）匀速直线；（3）1.67；91.9%；（4）减小；（5）变大；变小；（6）尊重事实．

（2011•陕西模拟）如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面．小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系．当高度不变时斜面的机械效率与斜面的倾斜度有什么关系? 斜面的机械效率探究题,斜面的长度如何算? 物块在斜面上匀速滑下,斜面倾角为θ,问斜面与粗糙地面之间的摩擦力?（物体质量m,斜面质量M）（2011•山西模拟）如图所示，一质量为m的物体恰能在一个质量为M的斜面体上沿斜面匀速下滑．现用一与斜面成a角的推力推此（2011•安徽）斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力．图示为倾角θ=30°的固定斜面，用平粗糙斜面的倾角为α,一个质量为m的物体放在斜面上, 斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力．图示为倾角θ=30°的固定斜面，用平行于斜面的拉力F= 倾角为a的粗糙斜面上倾角为a的粗糙斜面上,一个质量为m的物体被水平力F推著静止于斜面,物体与斜面间的动摩擦因数为u.u0 如图所示，在倾角θ=30°的粗糙斜面上放一物体，重为G．现用与斜面底边平行的力F=G2推物体，物体恰能在斜面上做匀速直线倾角为a的斜面上放置一个质量为m物体,问题在粗糙的斜面上,斜面置于水平面上,如图, （2011•湛江模拟）如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上．若将斜面的倾角θ稍微增大一些，而物体m仍静止在斜面上