同学们在操场上做操,五年级站了X列,平均每列16人,写出下列各式所表达的意义：

同学们在操场上做操,五年级站了X列,平均每列16人,写出下列各式所表达的意义： 同学们做操,小林站在左起第5列右起第3列,从后边数第4行,每行每列的人数同样多,问做操的同学共有多少人 同学们做操,小明站在左起第4列,右起第3列,从前数第5行,从后数第15行,做操的同学共有多少人? 某小学五年级同学在操场上做操,每行16人和12人,正好是整行,已知,年级一共有多少人口五年级同学在一百四十到一百六十人之 五年级因数与倍数少先队员排队做操,不论是每列5人,还是每列6人,都能排成一个长方形队伍且没有剩余.如果少先队员的人数在1 课间,操场上跳舞和做操的同学共有60人,做操的人数是跳舞的七分之五,跳舞和做操的各有多少人? 一班同学排队做操,站了4列,每列15人,每人和前后左右的同学都相距1米,这个班形成的长方形面积是多少? 仿写下列句子.同学们在巴掌大的操场上活动. 某小学五年级同学在操场做操，每行16人或12人，正好是整行．已知五年级同学在140～160人之间．请问五年级一共有多少人 小红做操时,从前、后、左、右数都是第四个,每行、每列有同样多的同学,一共有多少个同学在做操? 1 题实验小学3年级的同学在操场上做操,每行16人或12人正好是整行.已知3年级同学在140至160人之间,共几 五年级同学在操场上排队开展"大家唱大家跳"活动.每行人12人或16人正好是整行.已知五年级同学的人数在25