作业帮我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.（缩句）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 09:38:50
我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.（缩句）
请说出此题缩句的简单理由.
请说出此题缩句的简单理由.
问题分类是不正确的.改到教育科学、学习帮助啊!
我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.
缩句为：我让藤蔓覆盖在鸟笼上.
【注】“吊兰的”“长满绿叶的”作定语,删掉.“在鸟笼上”作补语,但为保持句子完整,不产生歧义,应保留.
这是个兼语句.
愿对你有所帮助!
再问： 谢谢提醒，提问时没注意，分错了类，呵呵！我一开始以为，“用。。。”，“在。。。”，“去。。。”这些一般是作为句子中的状语部分或补语部分，通常在缩句时也是要去掉的。却忽略了这个句子是个兼语句了。至于后面的“在鸟笼上”是作为句子的补语部分，是不是也应该删去呢？照此理推来,“他拿石头砸我。”这句话应该是个最简句，是不能再缩了的，是吗？
再答： “在鸟笼上”作补语，但一是为保持句子完整，二是避免产生歧义，不能再删的。因为“我让藤蔓覆盖”有歧义的。 “他拿石头砸我”已是最简。属连动句，V1是V2的进行方式。
再问： 再请教：“他拿起粉笔在黑板上写字。”此句应该也为兼语句，应如何缩？若为“他拿起粉笔写字在黑板上。”又该如何缩？
再答： 1、他拿起粉笔在黑板上写字。 不是兼语句，是连动句。 应缩为：他拿起粉笔写字。 【注】“在黑板上”作状语，删掉。 2、他拿起粉笔写字在黑板上。 还是连动句。 应缩为：他拿起粉笔写字。 【注】“在黑板上”作补语，删掉。
再问： 对，我又把连动句混到一起去了！有道理，受教！
再答： 别客气的，有其他问题随时联系。追问已达极限，还望及时采纳。谢谢合作！
我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.
缩句为：我让藤蔓覆盖在鸟笼上.
【注】“吊兰的”“长满绿叶的”作定语,删掉.“在鸟笼上”作补语,但为保持句子完整,不产生歧义,应保留.
这是个兼语句.
愿对你有所帮助!
再问： 谢谢提醒，提问时没注意，分错了类，呵呵！我一开始以为，“用。。。”，“在。。。”，“去。。。”这些一般是作为句子中的状语部分或补语部分，通常在缩句时也是要去掉的。却忽略了这个句子是个兼语句了。至于后面的“在鸟笼上”是作为句子的补语部分，是不是也应该删去呢？照此理推来,“他拿石头砸我。”这句话应该是个最简句，是不能再缩了的，是吗？
再答： “在鸟笼上”作补语，但一是为保持句子完整，二是避免产生歧义，不能再删的。因为“我让藤蔓覆盖”有歧义的。 “他拿石头砸我”已是最简。属连动句，V1是V2的进行方式。
再问： 再请教：“他拿起粉笔在黑板上写字。”此句应该也为兼语句，应如何缩？若为“他拿起粉笔写字在黑板上。”又该如何缩？
再答： 1、他拿起粉笔在黑板上写字。 不是兼语句，是连动句。 应缩为：他拿起粉笔写字。 【注】“在黑板上”作状语，删掉。 2、他拿起粉笔写字在黑板上。 还是连动句。 应缩为：他拿起粉笔写字。 【注】“在黑板上”作补语，删掉。
再问： 对，我又把连动句混到一起去了！有道理，受教！
再答： 别客气的，有其他问题随时联系。追问已达极限，还望及时采纳。谢谢合作！
我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.（缩句）
我便用吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全.把什么比作什么
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就象躲进深幽的丛林一样安全.他的修辞手法是?
我便用吊兰盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全.是不是比喻句?
我便用吊兰长长地垂蔓盖在鸟笼上,它们就像躲进丛林一样安全.缩句
指出下列句子的修辞手法.1.一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全（ ）
我跑到屋里拿了鸟笼上的一个谷穗,远远地就抛给祖父了.缩句
蒙该在鸟笼上 它们也格外轻松自在了 我把它挂在窗前 它们像躲进丛林一样安全 那有一大盆法国吊兰
缩句：在长满红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒.
仿着（春天,树上长满了绿叶,夏天,住上长满了花儿,秋天,树上长满了果子,冬天,树上有许多鸟儿,）在写四句话,
这种红色的果实长在藤蔓上,是什么植物?
花瓣、绿叶上的露珠在发光 改为比喻句