如果p沿任何直线y=kx趋于（0,0）这个命题错了.错在哪儿呢.求解释.急啊

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/06/11 16:29:03

再答：二十年教学经验，专业值得信赖！如果你认可我的回答，敬请及时采纳，在右上角点击“评价”，然后就可以选择“满意，问题已经完美解决”了。
再问： OK啦。谢谢老师。就是说判断函数没有极限就是找各种路径去趋于该点然后证明不同路径得到的极限不同对吗？如果有极限，不管是以直线路径还是曲线路径极限都不变。单单是沿直线不变还不能说明问题。还必须说明其它路径也不变。因为极限与路径无关对吗老师？说明一个函数极限不存在我还是比较明白了。但是～老师、我怎么说明一个函数极限存在呢。这个我不太会
再答：定义，或者求出
再问：好的～我还需要多练习。谢谢老师
再问：

再问：老师～
再问：帮我看看这两题吧
再答：你都是对的
再问：不是很明白耶
再问：有点模糊
再问：就是说、如果我要判断这个偏导数存不存在
再问：我就用定义。把该点的变量表示出来
再问：然后看是不是极限为0
再答：还是用定义，看看极限存不存在即可
再问：这种题目只能用定义吗
再问：感觉用定义比较难做
再答：是的
再问：老师。那这种分段函数呢
再问：比如第二题。xy=0
再答： (0，1)处的函数值要用这个
再问：就是用f(x,y)=0这个去求偏导数吧
再问：就相当于变量比上变量=1
再答：差不多就是这个意思
再问：老师。偏导数和导数还是差很多吧。比如说导数0的导数还是0、偏导数0确是1
再问：本质不同
再答：概念你太混乱了，呵呵，把你的过程发个图片，我帮你诊断一下
再问：老师。0的导数是0偏导数是1这个对吗
再问：是啊
再问：老师讲的太快。。。我有点混了
再答：错了
再问：老师麻烦你啦
再问：老师。。我搞不清啦。你做一遍给我看看好不好
再答：我要休息了，你自己先对照概念做一遍吧
再问：老师。。我搞不清啦。你做一遍给我看看好不好
再问：老师还在不在呀
再问：那好吧～
再问：

再问：老师我会啦想多了。。。想太多还是自己动手做一做比较好。谢谢老师
再问：老师明天醒了快去帮我答一个问题吧～没搞懂我都睡不着觉了
再问：我自己弄懂啦！有种恍然大悟的感觉。
再问：老师～我有道题不会。你看到教我做下吧

如果p沿任何直线y=kx趋于（0,0）这个命题错了.错在哪儿呢.求解释.急啊已知命题p：“直线y=kx+1椭圆x 已知直线y=kx+b经过点A（0,6）,且平行与直线y=2x 1.求该直线解析式 2.如果这条直线经过P（M,2）,求M 如果直线y=kx+1与圆x2+y2+kx+my-4=0相交于P、Q两点,且点p、Q关于直线x+y=0对称已知直线y=kx+b在y轴上的截距为2,且经过点P（1,0）,求k与b的值. 如图已知直线y=kx+b与抛物线y=x2^交与P,Q两点,p横坐标为2且与x轴交与M(2,0)求直线y=kx+b表达求这个函数的极限lim（3√x+1）/(x+1)x趋于0不好意思我写错了X趋于-1 已知直线y=kx+b与直线y=-2x平行,且经过点a(0,6)和点p(m,2),点o是坐标原点求:（1）点p的坐标已知直线y=kx+b经过点A（-3，0），且与直线y=-3x交于点P，O是坐标原点，S△OAP=9，求该直线的解析式．已知直线y=kx+b的图象经过点A(0,6),且平行于直线y=2x.求（1）该直线的表达式（2）如果这条直线经过点已知命题P:直线y=kx+b与椭圆x^2/5+y^2/a=1,恒有公共点；命题Q：不等式已知直线y=kx+b经过点A(0,6)、点B(-1,4)和点P(m,2)（1）求由直线AB、直线OP与x轴围成的图形的