高三课标英语周报2015-2016 book 1 units 1-2答案

高三课标英语周报2015-2016 book 1 units 1-2答案

2015-2016学年上学期高三课标第1期参考答案及解析
Book 1 Units 1-2
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CAACB 6-10 CACAA
11-15 BCCBC 16-20BAACC
21-25 BCDBB 26-30CCCAB
31-35 CBBDB 36-40FGBDE
41-45 CBACB 46-50DADAB
51-55 CBDCB 56-60ACDBD
61. sticking 62.like
63. what 64. Amazed
65. carefully 66.was covered
67. discovery 68.other
69. whose 70. but
短文改错：
71. ... I was taking ... was → were
72. ... with a very ... with → at
73. ... the loud scream. the → a
74. ... crying out help. help前加for
75. ... and had pulled ... 去掉had
76. ... rode away immediate ...
immediate → immediately
77. ... felt disappointing at ...
disappointing → disappointed
78. To my surprises ...
surprises → surprise
79. ... several minutes late.
late→ later
80. ... ashamed of me. me → myself
One possible version:
Dear Daniel,
I'm Li Hua, Chair of the Students' Union ofour school. I am writing to invite you to take part in the school sports meetto be held on June 26.
It will begin at 8:00 in the playground of our school and lastfour hours. The sports meet will include track and field events for students,such as the relay, the high jump and the long jump. There will also be somegames for teachers, such as the 4×100mrelay race and running with a ball.
It will be a lot of fun. I'm sure you willenjoy it. We are all looking forward to your coming.
Best wishes,
Li Hua
部分解析
阅读理
A篇（节假日活动）
本文是应用文。文章是介绍四项活动的广告。
21. B。推理判断题。根据第一项活动的名称The Big Cake Show及cakes of all sizes will be on sale and on show不难看出，这项活动主要展示并销售蛋糕，因此被邀请分享自己经验的名人应该和烹饪有关，故Paul Hollywood最有可能是一名职业厨师。
22. C。细节理解题。根据第三项活动中的Buy a £5 wristband to qualify for ... discounted wine及offering discounts to wristbandwearers可知，要想买打折的红酒，首先得花五英镑买一个手环。
23. D。细节理解题。根据四项活动的举办时间March 21-22, From January 17 to March 8, The week-long ... from May18及begins inApril ... until the end of the year可以看出，最后一项活动The World Shakespeare Festival持续的时间最长。
B篇（学校生活）
本文是议论文。文章讨论了学生作弊的行为。
24. B。写作目的题。根据第二段开头的Unfortunately, Ubayd's experience is not unusual可以看出，作者在第一段讲述Ubayd的经历是想引出关于学生作弊行为的讨论。
25. B。细节理解题。根据第二段中的is not unusual, cheating happens in schools every day及one in three elementary students admitsto cheating可知，作弊在小学生中非常普遍。
26. C。词义猜测题。根据划线部分前的it's important to say no from the start可推测，这位教授建议学生从一开始就对作弊行为说不，“把它消灭于萌芽中”。
27. C。细节理解题。根据最后一段中的When school becomes too challeng-
ing, Anderman suggests going to the teacherrather than relying on the work of others可知答案。
C篇（自然）
本文是说明文。文章解释了宠物的几种奇怪习性。
28. C。推理判断题。根据第一段中的“but we think they dream.” That's because their brain-wave patterns are similar to those seenin people可知，人们通过研究狗的脑电波发现，它们的脑电波与人类的脑电波极为相似，由此推测狗睡觉的时候也做梦。
29. A。细节理解题。根据第三段中的“nice” is in thenose of the beholder. “While rotting fish may not smell great to you, to your dog, itprobably smells as good as fresh-baked chocolate chip cookies可知答案。
30. B。细节理解题。根据最后一段中的it's what their ancestors did. “In the wild, cats like to take shelter in enclosed spaces,”可知答案。
31. C。细节理解题。根据第二段中的According to the experts, studies have not yet been done to testpets' sense of humor可知答案。
D篇（家庭）
本文是记叙文。作者的爷爷为了不让作者失望，一夜之间把作者种下的种子变成了一个大西瓜。直到多年后，作者在与女儿一起种东西时才了解了爷爷当时的良苦用心。
32. B。细节理解题。根据第二段中的We had only recently asked her not to write in books, and suddenlyhere was proof that her parents weren't practicing what they asked可知答案。
33. B。细节理解题。根据倒数第二段中的... Grandad could have met my childish enthusiasm with somedisappointing facts ... But instead of doing that ... He made sure Iexperienced the “wow.”可推测，爷爷所做的一切都是为了不让作者失望。
34. D。推理判断题。根据作者回忆与爷爷的往事可知，作者突发奇想想种西瓜，爷爷二话不说就帮作者种，为了不让作者失望，爷爷连夜让西瓜“长”了出来，这说明爷爷很关爱作者；另外根据文中的Later that month, Grandad gave me a book. “For school,” he said seriously. I opened it towhere he'd written “Watermelons!” and laughed at another of his jokes可以看出，爷爷也很幽默。
35. B。标题归纳题。最后一段是本文的主题段。多年前，爷爷为了不让作者失望，一夜之间把作者种下的种子变成了一个大西瓜。多年后，作者在与女儿一起种东西时了解了爷爷当时的良苦用心：种下希望。
七选五：
话题：兴趣与爱好
本文是说明文。文章就老师们应该如何激发学生的阅读兴趣提出了几点建议。
36. F。根据本空前内容可知，老师们应该以身作则，定期读书，传递给学生“读书很重要”的理念，因此，老师们“无论多么忙也要抽出时间读书”。
37. G。G项中的Allowstudents to pick their own literature符合本条建议Freedom to Choose。
38. B。根据本空前内容可知，老师们对于某本书的喜好会对学生产生巨大的影响，因此，“让学生对这本书有个初步的了解”，然后在他们选择新书时，把这本书推荐给他们。
39. D。根据本空前内容可知，老师们应该让学生去图书馆并要求他们至少借一本感兴趣的书，“鼓励他们在借之前花点时间读读这本书”，这样就可以确保这本书符合他们的兴趣。
40. E。本文就老师们应该如何激发学生的阅读兴趣提出了几点建议，由此可以推测，作者认为读书是有用的。E项不仅符合本文主旨，也是对前句内容“面对各种各样的诱惑，老师们想要激励学生读书很难”的转折。
完形填空：
话题：人际关系
本文是记叙文。作者在帮一位年轻人翻修房屋的过程中认识到鼓励他人的话语能帮助他们取得进步。
41. C。根据下文作者仅仅用一些鼓励的话语就帮助了一位年轻人取得进步可知，想要帮助一个人进步并不像我们一开始“想得（think）”那样难。
42. B。上句中的to repair houses是一项“技能（skill）”。
43. A。根据上文中的hobbies和a wonderful time可以看出，作者喜欢帮人修房子，所以“总是（always）”乐在其中。
44. C。根据作者业余时帮人修房子和下文他对一位年轻人的帮助可知，他是在“帮助（helping）”他人。
45. B。根据下文作者帮助这位年轻人翻修房屋可推测，这位年轻人买了个“旧的（old）”房子。
46. D。本空后的he had never been taught ... 就是这位年轻人什么都不会做的“事实（truth）”。
47. A。下文中的how to use the tools提示了本题答案。
48. D。根据本句中的he was unable to even decide how to start the most basic ofrepairing可推测，这位年轻人甚至连“单独（alone）”重新粉刷墙壁都不会。
49. A。因为那位年轻人什么都不会做，所以作者要“描述清楚（described）”他要做什么，以及如何做等。
50. B。根据本空前的He was a quick learner可推测，这位年轻人学习接受能力很强，总是渴望能“理解（understand）”作者教他的一切。
51. C。根据本空前的However可推测，虽然那位年轻人聪明好学，但是作者“立即（immediately）”注意到他做事犹豫。
52. B。53. D。根据本句中的so thathe could see what the technique was可推测，作者“开始工作（started off）”的时候先是自己动手，给那位年轻人示范技巧，并让他知道如何“正确地（properly）”使用工具。
54. C。55. B。56. A。根据he had no confidence可推测，这位年轻人“不敢（afraid）”尝试任何事，“所以（so）”作者给予他鼓励，增强了这位年轻人的“信心（confidence）”。
57. C。根据上段中的giving him the lead可推测，作者不仅鼓励了这位年轻人，还给他提供了有用的“建议（advice）”。
58. D。根据全文内容可知，如果你“真的（really）”关心他人，想要帮助他们并不费事。
59. B。根据上文内容可知，这位年轻人一开始什么都不会做，也就是说我们谁都不是天生就会做很多事情的“能手（masters）。
60. D。上文中的encouraged, encouragement提示了本题答案，表示“鼓励（encouragement）”他人的话语能帮助他们进步。
语法填空：
61. sticking。考查非谓语动词。burs与stick之间是逻辑上的主谓关系，且stick所表示的动作正在进行，故填sticking。
62. like。考查介词。由语境可知此处表示“像许多人一样”，故填like。
63. what。考查连接词。saying后的宾语从句是个感叹句，设空处修饰复数名词，故填what。
64. Amazed。考查形容词。设空处作状语，表示人的感受，故填Amazed。
65. carefully。考查副词。设空处修饰谓语动词examined，故填carefully。
66. was covered。考查时态和语态。由found可知宾语从句要用一般过去时，且cover与it之间是动宾关系，故填was covered。
67. discovery。考查名词。设空处作宾语，意为“发现”，故填discovery。
68. other。考查限定词。由语境可知此处指的是除George de Mestral以外的其他发明家，故填other。
69. whose。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词Mother Nature，且在从句中作定语，故填whose。
70. but。考查连词。该定语从句用了not ... but ...结构，连接两个并列谓语，故填but。