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阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分)

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/10 05:49:48
阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分)
查伊璜,浙人,清明饮野寺中,见殿前有古钟,大于两石瓮,而上下土痕手迹,滑然如新。疑之。俯窥其下,有竹筐受八升许,不知所贮何物 。使数人抠耳,力掀举之无少动,益骇。 乃坐饮以伺其人;居无何,有乞儿入,携所得糗糒 ,堆累钟下。乃以一手起钟,一手掬饵置筐内,往返数回始尽。已复合之乃去,移时复来,探取食之。食已复探,轻若启椟。一座尽骇。查问:“若个男儿胡行乞?”答以:“啖噉多,无佣者。”查以其健,劝投行伍,乞人愀然虑无阶。查遂携归饵之,计其食,略倍五六人。为易衣履,又以五十金赠之行。
  后十余年,查犹子令于闽,有吴将军六一者,忽来通谒。款谈间,问:“伊璜是君何人?”答言:“为诸父行。与将军何处有素?”曰:“是我师也。十年之别,颇复忆念。烦致先生一赐临也。”漫应之。自念叔名贤,何得武弟子?会伊璜至,因告之,伊璜茫不记忆。因其问讯之殷,即命仆马,投刺于门。将军趋出,逆诸大门之外。视之,殊昧生平。窃疑将军误,而将军伛偻益恭。肃客入,深启三四关,忽见女子往来,知为私廨 ,屏足立。将军又揖之。少间登堂,则卷帘者、移座者,并皆少姬。既坐,方拟展问,将军颐少动,一姬捧朝服至,将军遽起更衣,查不知其何为。众妪捉袖整衿讫,先命数人撩查座上不使动,而后朝拜,如觐君父。查大愕,莫解所以。拜已,以便服侍坐。笑曰:“先生不忆举钟之乞人耶?”查乃悟。既而华筵高列,家乐作于下。酒阑,群姬列侍。将军入室,请衽何趾 ,乃去。
  查醉起迟,将军已于寝门三问矣。查不自安,辞欲返,将军投辖 下钥,锢闭之。见将军日无别作,惟点数姬婢养厮卒,及骡马服用器具,督造记籍,戒无亏漏。查以将军家政,故未深叩。一日,执籍谓查曰:“不才得有今日,悉出高厚之喝。一婢一物,所不敢私,敢以半奉先生。”查愕然不受,将军不听。出藏镪数万,亦两置之。按籍点照,古玩床几,堂内外罗列几满。查固止之,将军不顾。稽婢仆姓名已,即今男为治装,女为敛器,且嘱敬事先生,百声悚应。又亲视姬婢登舆,厩卒捉马骡,阗咽并发,乃返别查。后查以修史一案,株连被收,卒得免,皆将军力也。
异史氏曰:“厚施而不问其名,真侠烈古丈夫哉!而将军之报,其慷慨豪爽,尤千古所仅见。 如此胸襟,自不应老于沟渎,以是知两贤之相遇,非偶然也。
注释:①糗糒:干粮。②廨:官吏办事的地方。③请衽何趾:语出《礼记•曲礼》注:“设卧④辖:车轴两头的金属键,用以挡住车轮不使脱落。
小题1:

小题2:下列各组句子中,全部表现吴六一“将军之报”的一组是(    )
①因其 问讯之殷,即命仆马,投刺于门  ②窃疑将军误,而将军伛偻益恭  ③稽婢仆姓名已,即今男为治装,女为敛器,且嘱敬事先生  ④一婢一物,所不敢私,敢以半奉先生  ⑤而后朝拜,如觐君父 ⑥后查以修史一案,株连被收,卒得免,皆将军力也
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
A.查伊璜与吴六一的相遇颇富传奇色彩,查伊璜因在野寺中见一乞丐力大无比,却靠行乞为生,便鼓励其从军立功,并写信推荐,同时以金钱相赠。
B.十年后,查伊璜侄子到福建任职,吴六一将军前去拜谒,并热情邀请查伊璜与其会面,适逢查伊璜赴闽,但却对吴六一将军茫然不觉。
C.查伊璜对吴六一颇感惊异,便登门拜访吴六一则恭迎门外,延请至内堂,并大礼参拜,令其错愕不已,此时查伊璜方知事情原委。
D.吴六一知恩图报,将其家产一半分给查伊璜,并亲自命人将其送于查家后查璜牵扯修史案中,因吴六一全力维护,方得以免除刑罚。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)使数人抠耳,力掀举之无少动,益骇。(4分)
译文:
(2)如此胸襟,自不应老于沟渎,以是知两贤之相遇,非偶然也。(6分)
译文:

小题1:C 逆:迎接 相关技巧:要善于“迁移”,如“逆流而上”、“逆旅主人”等。
知识链接:“实词”的验证。一是由“实词”的句子结构出发,用提取主干的方式完成;二是梳理文脉,确定主语或对象;三是比附示例,善于迁移。
小题2:D(本题考查“筛选文中信息”,应酬题而言,①是述说查伊璜回拜吴六一将军,②表明将军对查伊璜的恭敬态度,⑤陈述吴六一对查伊璜势君父礼。)
相关技巧:一是根括小说情节,理出人物行为;二是明确主人公性格特征。
易错分析:考生失误在于对查伊璜与吴六一交往事实张冠李戴。
知识链接:“文言小说”信息要点:一是故事情节、人物与表现技法均为信息要点;二是“信息对称”原则,讲究信息对应;三是注重细节,完整呈现。
小题3:A(本题考查“归纳内容,概括中心”,就本题而言,A项中“写信推荐”于文无据。)
相关技巧:从“对应”出发,做到“人”与“物”对应、“行为”与“性格”相符。
易错分析:误区在于对查伊璜与吴六一事迹的准确把握。
知识链接:“归纳内容与概括观点”突破策略:一是以主人公的事迹为经纬,梳理故事情节;二是作者观点透过主人公作为,借助人物形象体现;三是体察辨析作者情感准确把握观点态度。
小题4:(1)查伊璜命令几个人抠住古钟的耳环,用力掀开却纹丝不动,众人更加惊异。
(“使”、“抠”、“少”、“益”每点一分)
(2)这样的胸襟,就不该在乡间老死,所以这两位贤人的相遇,也不是偶然的。(“如此”、“胸襟”、“自”、“沟渎”、“以是”、“相遇”等词语。)

参考译文:查伊璜,浙江人,清明时节在野外寺庙中喝酒,看到佛殿前有座古钟,比两旁的石瓮还大,但是古钟上下的尘土上留有手印,和刚印的一样。查伊璜感到怀疑。低头窥视古钟下面,有个竹筐盛了八升左右的东西,不知到是什么。查伊璜命令几个人抠住古钟的耳环,用力掀开却纹丝不动,众人更加惊异。于是坐下喝酒等着那人;不