小华同学探究线圈转起来的实验装置图,若将线圈两端的绝缘漆全部其中半圈是由于

小华同学探究线圈转起来的实验装置图,若将线圈两端的绝缘漆全部其中半圈是由于 小华同学探究让线圈传起来的实验装置,将线圈两端的绝缘漆全部刮去,线圈不能持续转动,其原因是? 1 小明刮掉线圈两端身处部分的全部绝缘漆,线圈转动半圈便不转了,如果要做一个持续转动的线圈,你采取的办法是------- 小文为探究电动机的转动原理用漆包线绕制了一个线圈,然后刮去线圈两端引线的漆皮,将线圈与电池接通,小 小文为探究电动机的转动原理用漆包线绕制了一个线圈,然后刮去线圈两端引线的漆皮,将线圈与电池接通,小文发现线圈始终都在做来 小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图19甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水, 继电器线圈两端并联二极管,二极管在其中的作用? 某同学做研究产生感应电流的条件的实验将电流表线圈A和B、 小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图19甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过 2011烟台图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段完全相同的蜡烛,C是平整的白纸, 小明同学在探究通过导体电流与两端电压的关系时将记录的实验数据通过整理做出了如图图象,R甲=多少欧姆,R乙=多少欧姆,若将 老师做了一个奇妙的“跳环实验.”如图,她把一个带铁芯的线圈L、开关S盒电源用导线连接起来后,将一个金属套环置于线圈L上,