我学数学脑袋都快爆炸了
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/26 13:25:35
我学数学脑袋都快爆炸了
那位高人教教俺
那位高人教教俺
分式方程概念
分式方程是方程中的一种,且分母里含有字母的方程叫做分式方程.
分式方程的解法
①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①最小公倍数②相同字母的最高次幂③只在一个分母中含有的照写),将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤(移项,若有括号应去括号,注意变号,合并同类项,系数化为1)求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).
验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根.否则这个根就是原分式方程的根.若解出的根是增根,则原方程无解.
如果分式本身约分了,也要带进去检验.
在列分式方程解应用题时,不仅要检验所的解是否满足方程式,还要检验是否符合题意.
归纳:
解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法.
例题:
(1)x/(x+1)=2x/(3x+3)+1
两边乘3(x+1)
3x=2x+(3x+3)
3x=5x+3
2x=-3
x=-3/2
分式方程要检验
经检验,x=-3/2是方程的解
(2)2/x-1=4/x^2-1
两边乘(x+1)(x-1)
2(x+1)=4
2x+2=4
2x=2
x=1
分式方程要检验
经检验,x=1使分母为0,是增根.
所以原方程2/x-1=4/x^2-1
无解
分式方程是方程中的一种,且分母里含有字母的方程叫做分式方程.
分式方程的解法
①去分母{方程两边同时乘以最简公分母(最简公分母:①最小公倍数②相同字母的最高次幂③只在一个分母中含有的照写),将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号};②按解整式方程的步骤(移项,若有括号应去括号,注意变号,合并同类项,系数化为1)求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).
验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根.否则这个根就是原分式方程的根.若解出的根是增根,则原方程无解.
如果分式本身约分了,也要带进去检验.
在列分式方程解应用题时,不仅要检验所的解是否满足方程式,还要检验是否符合题意.
归纳:
解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法.
例题:
(1)x/(x+1)=2x/(3x+3)+1
两边乘3(x+1)
3x=2x+(3x+3)
3x=5x+3
2x=-3
x=-3/2
分式方程要检验
经检验,x=-3/2是方程的解
(2)2/x-1=4/x^2-1
两边乘(x+1)(x-1)
2(x+1)=4
2x+2=4
2x=2
x=1
分式方程要检验
经检验,x=1使分母为0,是增根.
所以原方程2/x-1=4/x^2-1
无解
我学数学脑袋都快爆炸了
想的我脑袋都要爆炸了 聪明人都进来
脑袋笨,学数学好难我脑袋笨,都20多了,解一道难点的数学题,都要想半天,有时候想了很长时间都算不出来。努力的话脑袋真的会
为什么我到高中后 脑袋就变笨了 学理就不行了 我初中都学的很好 做题速度快又准确
谁知道怎样学数学又快又好啊,数学一题都不会啊,我都初三了,谁有办法啊
帮我几道数学题,我脑袋都破了!
原来全国人民我都能认识.脑袋快炸了 我小学同学的高中同学的小学同学的初中同学是我高中同学
,脑袋都晕了,请听题:
数学应该怎样学?我上高三了,数学一直都不好!我该怎么学啊!
我觉的学数学很难,脑袋转不过劲来
脑袋进水了怎么办,我脑袋进水了
我高一一点基础也没有,现在上高二了该怎么学数学?我都快急死了,在高一玩了一年就像没上过课一样,是真的没有任何基础,这种情