电脑游戏

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/12 19:05:55

解题思路：准确理解分析。
解题过程：
如何对待电脑游戏？
答：对于学生回家后玩什么游戏的问题。我的方式是允许学生把学校内的一些小游戏拷贝回家。学生为了比别人更快通关就会放弃别人不玩的游戏。同时因为这些游戏是经过教师筛选的，学生玩的过程中又会进一步的提高操作能力。
成年人中有相当一部分人存在着从众心理，而孩子中也有相当一部分有着逆反心理。很多情况下，这些都是无意识，或下意识的。就学生而言，往往是老师或家长越不让干什么，他就偏要做，当然这不是学生故意和老师或家长做对，而是一种逆反心理的体现。
就学生玩游戏来讲，我不认为是坏事。首先，电脑的一大功能就是娱乐，成年人可以使用这一功能，为什么孩子就不可以？仅拿学习说事，恐怕很难有多大的效果，反而会激发孩子的好奇心和逆反心理。其次，在游戏的过程中，孩子也能提高某些操作电脑的技能。比如说，经常玩游戏的学生，他们的鼠标和键盘的操作就要优于其他学生；常在QQ上的学生，他的文字输入能力就比别的学生强，不可否认这些也是游戏带来的一些好处。
当然，我绝没有号召学生玩游戏的意思。但是，在家里家长可以规定在完成学习之余，可以给学生适当的时间玩，这样既是一种奖励方式，同时也避免了不必要的矛盾激化。在教学上，同样也离不开游戏。键盘练习的很多软件，其实不就是以游戏的形式体现的吗？再有我们现在讲的VB教学，有时也是利用编写一个小的游戏程序来激发学生兴趣，以便更好地讲解程序。
总之，采用“堵”的方法，恐怕我们都认为是堵不住的。那剩下就是怎么引导的问题了。我想每位老师和家长都有自己的办法，所谓在恰当的时间，采用合适的办法。

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最终答案：略

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