过去的学习中已经发现了如下的运算规律 15×15=1×2×100+25=225
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/14 15:34:56
过去的学习中已经发现了如下的运算规律 15×15=1×2×100+25=225
25×25=2×3×100+25=625
35×35=3×4×100+25=1225
你能得到一般的规律吗?你能用本章所学知识证明你的结论吗?
计算下列两个数的积,这两个数的十位上的数字相同,个位上的数字之和等于10,你发现结果有什么规律?
53x57 38x32 84x86 71x79
你能用本章所学的知识解释这个规律吗?(提示:个位上的数字为b,十位上的数字为a的两位数可表示成10a+b)d
我们这章学的是整式乘法与因式分解~
25×25=2×3×100+25=625
35×35=3×4×100+25=1225
你能得到一般的规律吗?你能用本章所学知识证明你的结论吗?
计算下列两个数的积,这两个数的十位上的数字相同,个位上的数字之和等于10,你发现结果有什么规律?
53x57 38x32 84x86 71x79
你能用本章所学的知识解释这个规律吗?(提示:个位上的数字为b,十位上的数字为a的两位数可表示成10a+b)d
我们这章学的是整式乘法与因式分解~
第一问;规律为ax(a+1)x100+b^2
第二问:通式为(10a+b)x(10a+10-b)
=100a^2+100a+10b-b^2
=ax(a+1)x100+b(10-b)
再问: 第二题怎么用因式分解或整式乘法解释呢???
再答: 我这不是因式分解出来的么?
再问: 怎么解释呢、、、题目说要解释这个规律
再答: 这也算规律么~~照着搬上去吧,没问题的
第二问:通式为(10a+b)x(10a+10-b)
=100a^2+100a+10b-b^2
=ax(a+1)x100+b(10-b)
再问: 第二题怎么用因式分解或整式乘法解释呢???
再答: 我这不是因式分解出来的么?
再问: 怎么解释呢、、、题目说要解释这个规律
再答: 这也算规律么~~照着搬上去吧,没问题的
过去的学习中已经发现了如下的运算规律 15×15=1×2×100+25=225
有一个新的运算符号*,已知1*3=1×2×3,4*5=4×5×6×7×8.请问,你发现了什么规律?
找规律,如下15的平方-3=的平方8×27这个的规律是什么
分别计算图(1)(2)(3)中阴影部分的面积,你发现了什么规律
符号“f”表示一种运算,他对一些数的运算结果如下:f(1)=1/2,f(2)=1/6,f(3)=1/12,利用以上规律计
2*4+1=3的平方 810+1=9的平方 13*15+1=14的平方 你发现了什么规律?并在举三个有这种规律.
初二上学期的学习生活已经快过去一半了你还记得两年前的学习生活吗?请你结合自己的实际情况从身高体重
(2010•兴国县模拟)某同学在化学学习档案中总结了如下规律:
符号"f"表示一种运算规律,它对一些数的运算结果如下
分别计算图(1)(2)(3)中阴影部分的面积,你发现了什么规律
1、在实数的原有运算法则中,我们补充新的运算法则“*”如下:
在有理数的原来运算法则中我们补充定义新运算“+”如下:当a>或=b时,a+b=2b;当a